Klimatlära och klimatförändringar

Det här arbetsområdet handlar dels om vädret och hur det uppkommer, dels om klimatzoner (var de ligger och hur det ser ut där och varför) och dels om klimatförändringar (hur de uppkommer och vad de får för följder).

Vad elev som går anpassad grundskola integrerad i klassen ska kunna till provet om Klimatlära och Klimatförändringar

 

Nedanstående är det som alla andra behöver kunna. Jag har skrivit in med Röd text vad som gäller för dig!

 

Det som står inom citationstecken nedan är dokument som Johnny har skrivit och som finns tillgängligt på Google Classroom. När det står sidor så menas sidor i läroboken i Geografi som heter Geografi 7 - 9 skriven av Jan Wiklund och Karin Wakeham och utgiven av Capensis förlag AB. Ju bättre man kan nedanstående desto bättre resultat förstås!

• Skillnaden på väder och klimat: https://www.youtube.com/watch?v=ChkuzgwVPo4

 

Du behöver kunna samma sak, dvs att väder är hur temperatur, vindar, molnighet/solighet och nederbörd ser ut nu och de närmaste dagarna framöver, medan klimat är väder under en längre tidsperiod (flera år).

 

• Vad (vilka faktorer) som är avgörande för klimatet på en plats. Se “Avgörande för klimatet på en plats”, s 54 - 57, 62 samt https://www.youtube.com/watch?v=gUvE_7TTX1o.

 

• Ju närmare ett hav desto mer kustklimat blir det. Det betyder mer regn och mindre temperaturskillnad mellan sommar och vinter.

• Ju närmare ekvatorn (=mitten på jorden) desto varmare och ju längre från ekvatorn och närmare Nordpolen och Sydpolen desto kallare blir det.

• Ju högre upp man kommer, t ex på berg, desto kallare blir det.

 

 

 

• Kustklimat och fastlandsklimat(=inlandsklimat) och hur man läser av ett klimatdiagram. Se “Kustklimat och fastlandsklimat”, s 57 samt https://www.youtube.com/watch?v=gUvE_7TTX1o.

 

• Kustklimat innebär att det är liten temperaturskillnad mellan sommar och vinter och att det regnar mycket.

• Fastlandsklimat=inlandsklimat innebär att det är stor temperaturskillnad mellan sommar och vinter och att det regnar lite.

 

• Nederbördstyper. Se “Nederbördstyper”, s 58 samt https://www.so-rummet.se/content/nederbordstyper.

Begreppa (enkla filmer) om blåst och nederbörd: https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimat-och-v%C3%A4der/vader-hur-uppstar-regn-och-blast2

 

Moln och regn bildas då luften kyls av och det gör den när den tvingas uppåt. Du behöver inte kunna namnen konvektiv nederbörd, frontnederbörd och orografisk nederbörd. Men däremot ska du kunna koppla ihop beskrivningar du får av hur det går till med rätt bilder:

• Solen värmer marken⇒ Marken värmer luften ovanför marken ⇒luften stiger ⇒ luften kyls och det börjar regna. Denna nederbördstyp är vanlig i Sverige på sommaren och året runt varje eftermiddag i regnskogsområdena runt ekvatorn. 

• När kall luft möter varm luft (blå färg i bilden) blir det blåsigt och mycket regn på kort tid. 

 

När varm luft möter kall luft (röd färg i bilden) blir det långsamt regn en lång tid.

 

• När fuktig luft blåser mot en bergskedja tvingas den uppför bergen. På väg upp kyls då luften av och det bildas moln och regn på vindsidan av bergen. När luften passerat toppen och sjunker ner igen så värms luften upp på vägen ner och då försvinner molnen och det blir inget regn på den sidan av bergen. Man säger att läsidan av bergen ligger i regnskugga. 

• Vattnets kretslopp. s 59 samt https://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c.

https://www.youtube.com/watch?v=uc-ShVBv2YA

https://www.youtube.com/watch?v=oaDkph9yQBs

 

Du ska veta att vattnet avdunstar från havet och blåser in över land där det bildas moln och regnar. Regnvattnet sjunker dels ner i marken och dels rinner det via bäckar, åar och floder tillbaka ut till havet igen så småningom.

• Varför det blåser=Hur uppkommer vindar? Grundprincipen för den globala luftcirkulationen. Högtryck och lågtryck. Monsunvindar. Se “Varför blåser det ibland?”, s 60 - 61 samt https://www.youtube.com/watch?v=rT4Ps0r0ecU

m

Sliplay om vindar (3 minuter): https://sliplay.se/mediacenterjkpg/play/products/56-vader-vind

Begreppa (enkla filmer) om blåst och nederbörd: https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimat-och-v%C3%A4der/vader-hur-uppstar-regn-och-blast2

 

https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimat-och-v%C3%A4der/hur-paverkas-vi-av-luft-och-vindar

Filmer om orkaner och tornados:

 

Tornados: https://www.youtube.com/watch?v=oWIx3Erswh8

Orkanen Katrina: https://www.youtube.com/watch?v=JQO7me3FWHo

Du ska veta att det blåser från områden med högtryck till områden med lågtryck och känna igen den luftcirkulation som då blir på bild. Du ska också veta att varm luft är lättare än kall luft och därför stiger och att det där bildas lågtryck. Du ska också veta att när luften där uppe kyls av medan den åker iväg i sidled så ramlar den ner för att kall luft är tyngre än varm luft och att det då där den kalla luften trycker på uppifrån bildas ett högtryck.

• Klimatzonerna och klimattyperna och vad som är typisk växtlighet i de olika zonerna. Se “Klimatzoner och klimattyper” samt “Klimatzoner i världen enligt Vahl”, s 62 - 68 samt https://www.youtube.com/watch?v=o1LHLE39f8o.

 

Begreppafilmer (enkla filmer) om varje klimatzon för sig:

 

• Tropisk zon: https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimatzoner/levnadsvillkoren-i-tropiska-klimat

 

• Subtropisk zon: https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimatzoner/levnadsvillkoren-i-subtropiska-klimat

 

• Tempererad zon: https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimatzoner/levnadsvillkoren-i-tempererade-klimat

 

• Polarzonen: https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimatzoner/levnadsvillkoren-i-polarklimat

 

Du ska känna igen namnen på de olika klimatzonerna Tropisk zon, Subtropisk zon, Tempererad zon och Polarzon och att de ligger i den här ordningen från ekvatorn (mitten på jorden) till polerna (Nord- och Sydpolen). Du ska också veta att:

 

• i den Tropiska zonen är det varmt och fuktigt och där finns det bland annat regnskogar.

• i den Subtropiska zonen är det varmt och torrt och där finns det bland annat öknar.

• i den tempererade zonen är det varierat väder med årstider under året och det finns både lövskog och barrskog och att Sverige ligger i den tempererade zonen.

• i Polarzonen är det kallt och därför växer det inte så mycket där, framförallt inga träd.

 

Du ska också kunna peka ut de fyra klimatzonerna på en världskarta: 

 

 

• Orsaker till och konsekvenser/effekter av klimatförändringar. Se “Klimatförändringar”, s 74 - 89 samt https://www.youtube.com/watch?v=bT64NOeQYwM från och med 53:33 in i filmen och resten av filmen (ca en halvtimme).

 

Begreppafilmer (enklare filmklipp) om växthuseffekten, global uppvärmning och följderna av det: 

 

• https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimat-och-v%C3%A4der/vad-menas-med-vaxthuseffekten

 

• https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimat-och-v%C3%A4der/vad-hander-nar-det-blir-varmare-pa-jorden

 

• https://app.begreppa.se/videos/geografi/klimat-och-v%C3%A4der/extremt-vader

 

Du kan helt strunta i dokumentet “Klimatförändringar” och sidorna i läroboken här ovan på den här punkten. Istället ska du läsa Tengnäs text om Klimatförändringar och lösa 8 uppgifter till den och detta ska du kunna till provet! Tengnäs text och frågorna har du fått i SO-classroom och du får dem av mig i pappersform också, precis som du får det här papperet i pappersform också!

 

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, samhälle och natur i olika delar av världen.

Kriterier

• Eleven medverkar i att visa kunskaper om samhällsförhållanden, demokrati och mänskliga rättigheter, religion och livsåskådning samt om geografiska och historiska förhållanden.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om samhällsförhållanden, demokrati och mänskliga rättigheter, religion och livsåskådning samt om geografiska och historiska förhållanden.
• Eleven visar goda kunskaper om samhällsförhållanden, demokrati och mänskliga rättigheter, religion och livsåskådning samt om geografiska och historiska förhållanden.