Nationella minoriteter

På Måttsunds förskola får barnen möjlighet att möta och lära sig om de fem erkända nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar, tornedalingar och samer.

 

Bakgrund

I Sverige har vi fem erkända nationella minoriteter, judar, romer, sverigefinnar, tornedalingar och samer. 

Förskolan ska skapa förutsättningar för barnen att utveckla sitt minoritetsspråk och sin kulturella identitet. I uppdraget, enligt skolverket, ingår även att skydda och främja de nationella minoriteternas språk och kulturer. I vår utbildning vill vi lägga grunden för alla barns förståelse för de nationella minoriteternas språk och kulturer.  

Mål

Att barnen ska få kunskap om de minoriteter som finns och att de existerar i vårt land. De nationella minoritetsspråken är en viktig del av den svenska historien, vårt kulturarv, därför ser vi vikten att belysa om dessa och ge kunskap till barnen om ämnet.

 

Metod

- Vi arbetar i mindre grupper för att ge barnen förutsättningar att sträva mot målen.

- Pedagogerna är aktiva tillsammans med barnen.

- Pedagoger söker själva fakta och läser in sig på området.

- Genom att lyssna på olika sagor på språken med hjälp av appen Polyglutt samt UR play.

- Lära oss hur deras flaggor ser ut, vad färgerna betyder och färglägga egna flaggor.

- Titta på kortare filmer som belyser minoritetens kulturer via Youtube samt Ur play.

- Tillsammans med barnen tar vi fram och skapar material kring det som uppmärksammas. 

- Vi tar demokratiska beslut och barnens delaktighet synliggörs och dokumenteras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,