Naturresurser och ekologiskt fotavtryck

Vi arbetar med naturresurser och ditt ekologiska fotavtryck.

Område	Centralt innehåll	Kunskapskrav	Bedömning	Vad ska vi kunna
Geografi v 10-12	Människors tillgång till och användning av förnybara och icke-förnybara naturresurser och hur det påverkar människans livsmiljöer. Intressekonflikter kring naturresurser.   Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verk­tyg och begrepp.   Lokalt, regionalt och globalt arbete för att främja hållbar	Du för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur.   Du visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor.   Du använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.	Bedömning muntligt och skriftligt genom diskussioner och inlämningar.   Begreppstest & inlämningsuppgift	Begrepp om naturresurser.   Problematisera Kunna använda digitala verktyg för att analysera tillgång av naturesurser.

 

Vecka	Vad ?	Lektion 1	Lektion 2	Lektion 3	Uppgifter
10	Lära oss om Naturresurser				Begreppslista
11	Ekologiskt fotavtryck	Begreppstest Starta med Ekologiskt fotavtryck	Ekologiskt fotavtryck	Ekologiskt fotavtryck	Begreppstext + inlämning av frågor
12	Argumenterande film om förändrat ekologiskt fotavtryck	Start av inlämningsuppgift. Video om Ditt ekologiska fotavtryck	Video om Ditt ekologiska fotavtryck	Video om Ditt ekologiska fotavtryck   Lämna in!	Ekologiskt fotavtryck. Inlämning av film!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Uppgift Naturresurser & Energitillgångar

 

Källa: NE.se – Avsnitt om Naturresurser i Mina läromedel

GE-bok 107-110

🎦 https://app.begreppa.se/videos/geografi/miljo-och-hallbarhet/jordens-naturresurser

 

🎦 https://laromedel.ne.se/course/216370/resources

 

1.     Förklara begreppen. Enkel nivå är förklaringen. Utvecklad är att sätta i sammanhang. Där kan du ge exempel på hur begreppen används, både bra och dåligt samt om det leder till några konsekvenser.

 

Begreppslista

Begrepp	Förklaring	Sätt i sammanhang
Flödesresurs
Fondresurs
Förnybar naturresurs
Icke-förnybar naturresurs
Lagerresurs
Naturresurs
Konstbevattning
Virtuellt vatten
Överfiskning
Övergödning
Intressekonflikt
Fyndighet

 

 

När du är klar! Plugga på begreppen inför begreppstest

 

Ekologiskt fotavtryck

s. 107-110 i GE-Boken

 

1.     A. Vad innebär den ekologiska skuldens dag?

b.     Kan du ge exempel på när den infaller i Sverige jämfört med andra länder som USA, Indien, Peru.

c.     Vad visar Ekologiska skuldens dag egentligen?

 

2.     Vad innebär begreppet hållbar konsumtion?

3.     Vad är ett ekologiskt fotavtryck

4.     Vad innebär klimatpåverkan i en produkts livscykel

5.     Vad innebär virtuellt vatten i klädproduktion?

6.     Varför är ekologiskt fotavtryck bra för att synliggöra vår konsumtion?

7.     Kan du lista tre saker som du kan göra för att minska ditt ekologiska fotavtryck

 

 

 

Ditt ekologiska fotavtryck – Film!

1.     Börja med att testa ditt ekologiska fotavtryck på https://www.klimatkalkylatorn.se/

2.     Använd ditt eget resultat som utgångspunkt. Gör en skärmdump om du behöver.

3.     Din uppgift är att spela in en film där du argumenterar för hur ditt ekologiska fotavtryck ska förändras.

4.     Din argumentation ska bygga på fakta och du förväntas söka och bearbeta information utifrån ett källkritiskt perspektiv.

5.     Argumentationen ska också följa mallen med tre argument samt att dessa underbyggs. Du ska också bemöta eventuella motargument som finns på området.

6.     Inlämning sker i form av en film.

 

Bedömningsmatris

Enkel	Utvecklad	Välutvecklad
Du förklarar ditt resultat på Klimatkalkylatorn.   Du presenterar två lösningar på hur du ska minska ditt avtryck.   Din film ska innehålla 3 av begreppen som vi hanterat och som är förknippade med ekologiskt fotavtryck & naturresurser (se begreppslista om du är osäker)	Du förklarar och drar slutsatser om ditt resultat på Klimatkalkylatorn.   Du presenterar flertal olika lösningar för hur din klimatpåverkan ska minska samt motiverar lösningarna.   Du bemöter eventuellt kritik som finns mot dina lösningar.   Din film ska innehålla 5 av begreppen vi hanterar och som är förknippade med ekologiskt fotavtryck (se begreppslista)	Du förklarar och drar slutsatser om ditt resultat på klimatkalkylatorn. Du ger också ett konkret exempel på något som du gör som påverkar resultatet, ex kläder du köper.   Du ger flera olika lösningar för hur du ska minska ditt avtryck samt ger tydliga motiveringar.   Du bemöter eventuell kritik mot dina lösningar.   Du hanterar fem begrepp.   Du argumenterar också i ett större perspektiv för att dina lösningar ger effekt både lokalt, regionalt och globalt.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Globala produktions- och konsumtionsmönster samt flöden av varor och tjänster.
• Människors tillgång till och användning av förnybara och icke-förnybara naturresurser och hur det påverkar människans livsmiljöer. Intressekonflikter kring naturresurser.
• Lokalt, regionalt och globalt arbete för att främja hållbar utveckling.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder för att främja hållbar utveckling utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.