Money - Good Stuff Gold B

I det här kapitlet får du reda på vad de har för valuta i några engelskspråkiga länder. Du läser om olika ungdomar och deras sätt att förhålla sig till pengar. Du får också frågan vad du själv lägger dina pengar på och vad du skulle göra om du vann en miljon.

Mål för arbetsområdet

        Inom det här arbetsområdet får du möjlighet att:

•          Förstå och tolka innehållet i talad engelska samt i olika slags texter.
•          Formulera dig och kommunicera i tal och skrift.
•           Reflektera över kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Arbetssätt (Hur du bör arbeta för att tillgodogöra dig så mycket som möjligt av undervisningen)

1.      Du deltar aktivt på lektionerna.

2.      Du arbeta med övningarna i din övningsbok.  

3.      Du läser och skriver egna texter på engelska. 

4.      Du lyssnar på genomgångar som läraren håller, du lyssnar på hörövningar och ser på videoklipp.

5.      Du pratar med andra elever och med läraren på engelska.

6.    Du lär dig de grammatiska reglerna för verb i presens, preteritum av oregelbundna verb, perfekt, pågående presens         och pågående preteritum.

 

Du kommer att få en hemuppgift varje vecka; ord, texter eller någon annan uppgift kopplad till kapitlet.

 

Planering

Läromedel: Good Stuff Gold B

TB (textbook) WB (workbook) p (page)

Homework is for Thursdays!

Always bring a fully charged computer to class!

 

Week	Work of the week	Grammar	Homework/Tests
10	Money: Travelling around Florida Text and words TB p. 6-7 WB p. 4-5 A, B, C, D1, D2		.
11	Money: Catching the Tube Text and words TB p. 8 WB p. 6-7 A, B, C		Homework for Friday 23/3: Travelling around Florida Text and words TB p. 6-7
12	Money: Money, Money, Money Text and words TB p. 9 WB p. 8-9 A, B, C, D   Pocket Money Text and words TB p. 10 WB p. 12 A, B1	Pågående presens: WB p. 146-147	Homework for Thursday 30/3: Money, Money, Money Text and words TB p. 8
13	Money: Bargain Bike Text and words TB p. 11 WB p. 13-14 A, B, C, D1, D2 Lend Me Some Money Text and words TB p. 12 WB p. 16 A, C	Pågående preteritum: WB p. 148-149	Homework for Thursday 6/4:  Bargain Bike Text and words TB p. 11 Lend Me Some Money Text and words TB p. 12   Fredag 7/4 lovdag!
14	PÅSKLOV	PÅSKLOV	PÅSKLOV
15	Money: Money Makes the World Go Around Text and words TB p. 13 WB p. 17 A, C	Do/Does: WB p. 150-151
16	Money: The Lucky Penny Text and words TB p. 14-16 WB p. 19-20 A, B, C	Did: WB p. 152-153	Homework for Thursday 27/4: Träna på texten The Lucky Penny hemma. Skriv ner 15 stödord på ett papper. Du ska återberätta texten skriftligt med hjälp av dina stödord i Digiexam.
17	Money: Finish everything according to plan and correct your answers.	Oregelbundna verb: WB p. 154-157
18	Pick one of the following chapters: Flying, Free Time, Stars or Problem? or No Problem? 1)  Work through the whole chapter together with a friend. 2) Read the texts in TB aloud and do all the exercises to the texts in WB. 3) When you are done, correct your answers and hand in your WB and notebook on Thursday 1/6.	Futurum: WB p. 158-159
19	Work with chapter of your choice.		Torsdag och fredag lov!
20	Work with chapter of your choice.
21	Work with chapter of your choice.		Homework for Thursday 1/6: Hand in your WB and notebook.
22	Film/betygssamtal
23	SOMMARLOV	SOMMARLOV	SOMMARLOV

 

Bedömning (Du visar dina kunskaper genom att)

• Du deltar aktivt på lektionerna genom att läsa och lyssna på text och glosor.
• Du skriver egna texter på engelska.
• Du deltar i hörövningar och visar på detta sätt dina kunskaper i att förstå talad engelska.
• Du deltar också aktivt muntligt, på engelska, i undervisningen.
• Du deltar i avslutande prov eller uppgifter som utgår från kapitlet där förmågorna: läsa, skriva och lyssna testas. 

  

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, aktiviteter och händelseförlopp.
• Åsikter, känslor, erfarenheter och framtidsplaner samt relationer och etiska frågor.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper.
• Talad engelska, även med inslag av regional och sociolektal variation, och texter, från olika medier.
• Talad engelska och texter som är instruerande, informerande, beskrivande, berättande, diskuterande, argumenterande och kontaktskapande – varje slag för sig eller i olika kombinationer – till exempel samtal, intervjuer, nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Samtal, diskussion och skrivande där eleverna berättar, beskriver, instruerar och motiverar sina åsikter.
• Strategier för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital, till exempel genom att ge bekräftelse, ställa följdfrågor, lyssna aktivt, formulera om, förklara, bidra med nya infallsvinklar och avsluta på ett artigt sätt.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad samt stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga, variera, precisera och anpassa kommunikationen efter syfte, mottagare och sammanhang.