Naturen på våren och sommaren

Varför sjunger fåglarna på våren? Varför har blommor så vackra färger? På vilket sätt kan blommor och insekter samarbeta? Vad är det för skillnad på en mask och en larv? Detta är saker som vi kommer att ta reda på i detta kapitel.

Mål

När du arbetat med detta område ska du kunna:

• namn på några vanliga blommor
• namn på några vanliga fåglar i din närhet
• förklara vad pollinering är
• förklara hur växterna får sin energi så att de kan växa
• berätta hur en insekt utvecklas från ägg till färdig insekt

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att läsa texter, se filmer och diskutera om naturen på våren och sommaren.

Vi kommer även att göra systematiska undersökningar om hur vi får saker att växa.

Bedömning

I slutet på området kommer jag att ha ett skriftligt prov att du nått målen i ämnet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.