Genetik - VT24 9A

Vi kommer att arbeta med genetik, ärftlighet och DNA. Du kommer att få lära dig hur man ärver sina egenskaper, vad DNA, gen och kromosom är för något samt vad ett dominant respektive vikande anlag är. Vi kommer även att arbeta med mutationer och samhällsfrågor som genteknik – alltså hur vi kan ändra i generna.

Vilket material behöver du?

Spektrum Biologi avsnitt 10

Material som finns i classroom - filmer, presentationer

 

Hur ska vi arbeta med arbetsområdet?

• Vi kommer att arbeta med följande begrepp: cellkärna, kromosom, DNA, gener, proteinsyntesen, ribosomer, aminosyror, RNA, vanlig celldelning, reduktionsdelning, vikande och dominanta anlag, könskromosomer, mutationer, genteknik.
• Vi ska titta på filmer, jobba med texter och frågor. Gemensamma genomgångar.
• Vi kommer att jobba med genteknik, där ska ni få ta ställning, söka fakta och sammanställa denna i en text i dugga

Vad ska du kunna när arbetet är avslutat?

Du ska kunna:

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker,
• genomföra systematiska undersökning av DNA och dokumentera med hjälp av tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, se sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, teorier och modeller,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö, naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst, livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.

Vad ska du visa dina kunskaper?

• LAB Kiwi Genomföra, dra slutsatser och förbättra en undersökning.
• Visa kunskaper om korsningsschema hur dominanta och avvikande anlag ärvs. Ta ställning inom genteknik. Argumentera och resonera kring ditt ställningstagande. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Livets uppkomst, utveckling och mångfald samt evolutionens mekanismer. Arvsmassans egenskaper och förhållandet mellan arv och miljö.
• Några gentekniska metoder samt möjligheter, risker och etiska frågor kopplade till genteknik.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.