Anpassningar i naturen åk 6

Du ska nu få lära dig om naturen i olika klimatzoner: vilka djur och växter som lever där, hur de gör för att anpassa sig och hur människan är beroende av samt påverkar miljön och klimatet.

Tidsperiod v. 10-16

Syfte 

Du ska få förutsättningar att utveckla kunskaper om begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband mellan djur, växter, svampar och människor. Du kommer också att få ta ställning i frågor som rör miljö och klimat.

Centralt innehåll

Eleverna ska kunna:

• Vad biologisk mångfald innebär.
  
• Hur växter och djur är anpassade till sina miljöer.
  
• Hur djur kan hitta föda.
• Hur djur kan klara sig från fiender.
• Hur växter kan klara sig från att bli uppätna.
• Vad djur gör för att locka till sig en partner.
• Hur växter eller djur kan utnyttja eller hjälpa varandra.
• Hur djur, växter och svampar samspelar med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem.
  
• Hur människan är beroende av och påverkar naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster.
•  

Begrepp

biologisk mångfald

anpassning

dvala

nationalpark

klimat

ekvatorn

fridlyst

polarområde

regnskog

savann

stäpp

tajga

öken

avla 

ide

idissla

kamouflage

lövskog

partner

revir

tundra

Arbetssätt

Ni kommer att få lära er genom att:

• Läsa i Koll på No åk 6.
• Se filmer.
• Genomföra ett grupparbete och en individuell uppgift.
• Diskutera i klassrummet.

Elevens ansvar och inflytande

Deltar aktivt vid samtalssituationer.

Gör uppgifter och läxor samt repeterar vid behov.

Ber om hjälp vid behov.

Eleven visar sina kunskaper genom att 

Delta aktivt på lektionerna och göra alla uppgifter i arbetsområdet.

Visa sina kunskaper skriftligt i slutet av arbetsområdet.

Om du inte visat godtagbara kunskaper kommer du att få ytterligare möjlighet att visa dina kunskaper i samråd med ansvarig pedagog.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.