FriPP Minecraft djur och nöjespark förskoleklass

F-klass, ni ska få skapa något som finns i en djurpark eller i en nöjespark. När ni är färdiga med arbetet skrivs det ut och sätts upp på väggen. Era olika delarna tillsammans skapar sedan en djur- och nöjespark.

Djur och nöjespark

vecka 10-13

Om det behövs mer tid ordnar vi det efter vecka 13 

Vad ska vi lära oss? (läroplanens mål , hämtas i kap 1 och 2)

Ur ett miljöperspektiv ges ni elever möjlighet att ta ansvar för den miljö ni kan påverka och skaffa er ett personligt förhållningssätt genom att samtala om miljöfrågor som uppstår i arbetet i Minecraft. I undervisningen får du då möjlighet att undersöka samhällets funktioner, och hur vårt sätt att leva kan anpassas för att skapa en hållbar utveckling. Via aktiviteten erbjuds ni också att bli förtrogna med att använda digitala verktyg. 

 

Förmågor och Centralt innehåll från läroplanens kap 4

Läs nedan, kopplingar till läroplanen

 

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

Ni kommer: 

• delas in i grupper om två och två
• tillsammans bestämma vad ni ska bygga
• få berätta om ert färdiga arbete för eleverna i åk 1-2

Vartefter ställer vi pedagoger frågor ur ett miljöperspektiv, för att ge er elever möjlighet att ta ansvar för miljön i ert Minecraftbygget. Ex. hur har ni tänkt: vart ifrån kommer maten och hur ska avfallet hanteras m.m.  

Hur ser vi att vi når målen?

• Att ni elever i er redovisning visar arbetet, använder begrepp/ord som ni lärt er och att det i era beskrivningar finns en medvetenhet om miljön 
  
  
  

Utvärdering 

Aktivitetens innehåll och genomförande utvärderas tillsammans med er elever efter avslutad redovisning.  

Underlag till Frippens utformande är tagen från Pilgren, A.S. (2017).
Fritidshemmets mål och resultat: att planera och utvärdera. (Upplaga 1). Lund: Studentlitteratur

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande

Syfte

• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Digitala verktyg och medier för kommunikation