Argumenterande text (annonser)

Vi jobbar med argumenterande text- annonser. Vi lär oss hur annonser är uppbyggda. Vi kommer också annat att göra egna annonser som vi sedan presenterar för varandra.

Under 5 veckors tid arbetar vi med argumenterande text utifrån annonser. Vi lär oss språkliga drag som är typiska för annonser och vi möter också grammatiska ordformer som är typiska för annonser. Vidare diskuterar vi vad en annons är, vad som är syftet med en annons och hur digitala annonser sprids.

Området bedöms genom att eleverna i par skapar en annons i power-point som sedan redovisas muntligt i helklass alternativt i mindre grupper.

Språkliga drag som vi lär oss

• Retorisk fråga
• Allitteration
• Slogan
• Erbjudanden

Grammatiska ordformer som vi lär oss

Verb
Imperativ verbform

Adjektiv
Komparation av adjektiv
motsatser

Digital kompetens

• Bekanta oss med power-point
• Digitala fotspår

Redovisning: I par skapar vi annonser i power-point som sedan redovisas för klassen, alternativt i smågrupper.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalen. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.