Nta tema Fjärilars liv

Vi arbetar med Nta-temat Fjärilars liv under våren. Vi följer fjärilens livscykel från larv till en fullt utvecklad fjäril.

Elevdel

Mål för arbetsområdet

Du ska delta/medverka genom att

- följa de olika utvecklingsfaser som ingår i en fjärils livscykel från ägg till fjäril

- berätta något om vad en larv och en fjäril äter

- redogöra för begreppen nattfjäril och dagfjäril

- beskriva hur en tistelfjäril ser ut

- namnge några av våra vanligaste fjärilar

- berätta om fjärilens kroppsdelar t.ex. vad de heter och vad de har för funktion

- dokumentera med kamera, foton används till att färdigställa en bok i slutfasen

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att :

- genom samtal och dokumentation visa fjärilens livscykel från ägg till fjäril

- berätta något om vad en larv och en fjäril äter

- beskriva likheter och skillnader mellan dag och nattfjärilen

- känna igen en tistelfjäril

- känna till någon av våra vanligaste fjärilar

- visa fjärilens kroppsdelar t.ex. vad de kallas och används till

- dokumentera genom att fota, rita och/eller skriva under arbetets gång

Undervisning

Vi kommer att undervisa om:

- hur man dokumenterar

- fjärilens livscykel

-fjärilens olika delar

-vad en larv och fjäril äter

-vi tydliggör de olika momenten i arbetet med bildstöd i olika former

Vi  kommer att titta på film, läsa böcker och samtala om fjärilens utveckling.

Lgr11

Syfte 

Följa fjärilens livscykel.

Centralt innehåll

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och kännetecken för de olika årstiderna.
• Några djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.
• Rum, läge, form och riktning. Hur detta kan undersökas och beskrivas med matematikens begrepp och uttrycksformer.
• Planering av händelser i tidsföljd och tidsåtgång för aktiviteter.
• Några djurs och växters anpassningar till olika årstider.
• Djur, växter och svampar, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Näringskedjor i närmiljön. Djurs och växters samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem.
• Människans beroende av och påverkan på naturen. Naturen som resurs samt vårt ansvar när vi nyttjar den.

Kriterier

• Eleven deltar i att undersöka och kommunicera om material, ämnen, naturen och människokroppen. Eleven deltar i att göra val i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven undersöker och kommunicerar om material, ämnen, naturen och människokroppen. Eleven visar hur man kan göra val i frågor som rör miljö och hälsa