Världen

Människor bor idag nästan överallt på jorden. Vi människor har delat in jorden i olika världsdelar. Men hur är geografin i exempelvis Sydamerika? Vilken näring är den viktigaste i exempelvis östra Asien. Du ska få lära dig mer om detta och få en översikt på våra världsdelar.

Det här ska du lära dig (Vad)

• Du ska få lära dig om världsdelarna Europa, Afrika, Asien, Nordamerika, Sydamerika, Oceanien och Antarktis
• Du kommer få lära dig om världsdelens vegetationsområden, klimat, nederbördsområden, befolkningsfördelning, naturresurser, ekonomisk utveckling och försörjning.

Arbetsgång (Hur)

• Genomgångar
• Diskussioner
• Läsa faktatexter
• Läsförståelseövningar
• Film

Bedömning

Namngeografi Seterra

Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt prov.

Tidsåtgång

ca v 2-10

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.