Anpassningar i naturen

”Anpassningar i naturen” handlar om hur växter och djur anpassar sig och utvecklar egenskaper som gör att de lättare klarar av att leva i den miljö de lever i. Vi kommer att tala om några olika naturtyper, livsmiljöer samt vikten av biologisk mångfald i naturen. Vi kommer avsluta med att diskutera hur människan påverkar både växter, djur och allas livsmiljö.

Vi kommer arbeta med avsnittet om "anpassningar i naturen" v 11-16  och det blir prov på avsnittet v19.

Mål: När du har arbetat med detta avsnitt ska du kunna:

·       Veta hur växter och djur är anpassade till sina miljöer.

·       Hur djur kan hitta föda.

·       Hur djur kan klara sig från fiender.

·       Hur växter kan klara sig från att bli uppätna.

·       Vad djur gör för att locka till sig en partner.

·       Hur växter eller djur kan utnyttja eller hjälpa varandra.

 

Arbetssätt:

Gemensamma genomgångar av text, varvat med egen läsning alternativt högläsning i inläsningstjänst.

Självständigt arbete med studieuppgifter under lektionstid med möjlighet att fråga och få hjälp.

Se faktafilmer.

Diskussionsövningar utifrån viktiga begrepp

 

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

Aktivt delta i samtal och diskussion under lektioner.

Aktivt arbete med textboken, arbetshäfte och övriga  lektionsövningar.

Avsnittet avslutas med ett skriftligt prov. 

 

Material:

Sidhänvisning i boken Koll på NO 6:  s.76-101 

 

+ genomgångar, anteckningar och diskussioner.

 

Grovplanering:

 

V11	Biologisk mångfald s.76-77
	Anpassning till miljön, hitta föda, revirsamarbeta/försvar, klara sig från fienden kamouflage samarbete
	Diskussion i grupp om de olika miljöerna.
V12	Polartrakter och tundra s.78-79
	Barrskogar s.80-81 Lövskogar s.82-83
	Vattenmiljöer s.84-85
V13	Stäpp och savann s.86-89
	Regnskogar s.90-93
V15	Öken s. 94-95
	Människans behov och påverkan s.96-97 Naturen måste skyddas s.98-99
	Gör har du koll på
V16	Repetition instuderingsfrågor
V19	Prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.