Skapande och röda hjärtat

Vi fortsätter med röda hjärtat hela året, hur man är mot varandra, social hållbarhet. Vi arbetar med skapande - att möta målarfärg och pensel i små grupper.

Det röda hjärtat ♥️ = social hållbarhet, att vi tar hand om oss själva och varandra.

mål 1:”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler"

Med det röda hjärtat fokuserar vi på demokratiska värden och barnens sociala och emotionella utveckling. Det handlar om hur vi är mot varandra och mot oss själva, att utveckla förståelse och respekt för andras tankar och känslor men också sina egna. 

mål 2: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans

Undervisningsaktiviteter:

 

Vi har valt att arbeta med skapande tillsammans i små grupper för att skapa en gemenskap och en vi-känsla. Vi gör saker tillsammans, vi känner glädje av att vara tillsammans på avdelningen. Vi tränar på turtagning, samarbete, vänta på sin tur, dela med sig.

 

Exempel på aktiviteter vi kommer erbjuda

• Vi skapar med olika material, tillsammans-bilder och enskilda

• vi använder olika färger beroende på årstid

• Skapa vårat gemensamma röda hjärta
• mindre lekgrupper ute och inne

Vi har uppnått målen när:

 

• Barnen visar hänsyn, hjälper och värnar om varandra
• Barnen använder begrepp kring det röda hjärtat (stopphanden tex)
• Barnen visar vad de känner, kunna säga stopp, dela med sig och turas om
• Barnen känner gemenskap och samhörighet och leker mer med varandra.
• barnen visar glädje för att måla/skapa
• barnen tar för sig och vågar använda det material vi erbjuder

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,