Den svarta handsken

Vi ska under några veckor fördjupa oss i den skönlitterära boken "Den svarta handsken". Jenny och hennes vänner bodde i närheten av Vårdsätraskogen på 70-talet. Den hösten, som det mystiska hände, hade killarna byggt en trädkoja i skogen. Det enda beviset, för att någonting verkligen hade hänt, var den svarta handsken...

Mål

Genom läsningen ska du utveckla ditt språk, din identitet och din förståelse för omvärlden. 
Du ska förbättra din förmåga att analysera texter. Du ska även förbättra flytet i din läsning.

Mål att kunna vid avslutat arbetsområde:

• Kunna läsa en skönlitterär bok.
• Kunna sammanfatta vad du har läst.
• Kunna tolka och resonera om vad du har läst.
• Kunna beskriva din egen upplevelse av läsningen.
• Kunna ge ett omdöme om boken du läst.

Arbetets innehåll

Vi kommer att läsa boken "Den svarta handsken" av Ingela Korsell på svenskan. Vi kommer att bearbeta bokens innehåll enskilt, i grupper och gemensamt i klassen genom att skriva texter, svara på frågor samt diskutera.

Arbetssätt och redovisningsform

Vi läser enskilt och tillsammans. Vi arbetar med uppgifter muntligt och skriftligt som är knutna till bokens innehåll. Vi skriver egna texter, arbetar med frågor kring texten, diskuterar och gör eventuellt bilder. Vi redovisar både skriftligt och muntligt ibland i helklass och ibland i mindre grupp eller individuellt.

Visa din kunskap - Bedömning

Jag bedömer flyt i din läsning, din delaktighet i klassrummet samt din förmåga att analysera och tolka innehållet i boken.

Du färdigställer arbetet under lektionerna i ditt häfte och lämnar in. 

Du gör en bokrecension och lämnar in. 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Uppgifter

Den svarta handsken

Den svarta handsken.docx