Personporträtt av en klasskompis

Dags att berätta om en klasskompis på ett målande sätt genom att skriva ett personporträtt om hen.

Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samtkonkretiserade mål

I arbetet med personporträtt kommer du att träna flera viktiga delar av ämnet svenska; att tala, lyssna, ta anteckningar, skriva en viss texttyp samt att ta respons.

Vad ska vi arbeta med?

Under några veckor nu på våren ska vi arbeta med personporträtt. Ni ska få arbeta parvis och intervjua varandra för att därefter skriva ett personporträtt om den kompis som du har intervjuat. Ni skall även ha kunskaper om vem som intervjuar och var ni kan ta del av intervjuer samt urskilja vad som är öppna frågor.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

V. 13-18. Vi går gemensamt igenom vad som är typiskt för ett skriftligt personporträtt och läser exempeltexter. Du intervjuar din klasskompis och skriver ett personporträtt om hen.

Hur ska vi arbeta?

Vi skall ha gemensamma genomgångar och läsa/lyssna på aktuella intervjuer. Gå igenom sluta- och öppnafrågor samt vad är en följdfråga. Ni skall intervjua varandra och ställa de frågor som vi har skrivit (se i uppgiften).

Det är viktigt att ni skriver ner de svar som kompisen ger, eftersom ni sedan ska använda dem när ni skriver texten om er kompis. När ni gör ert personporträtt är det alltså meningen att du ska skriva en löpande text där du berättar om din kompis samt referera till det kompisen har sagt. I uppgiften kommer de frågor som ni ska ställa till er kompis när ni intervjuar.

Varför arbetar vi med detta?

Utveckla förmågan att kommunicera i tal och skrift med anpassningar efter syfte och mottagare. Kunna referera till källa.

I detta arbetsmoment ska vi öva på att:

• Ställa frågor och besvara frågorna muntligt.
• Läsa och lyssna på intervjuer.
• Göra anteckningar utifrån vad din kompis berättar vid intervjun.
• Skriva en löpande text, med personbeskrivningar och ett målande språk som är anpassat till mottagaren samt referera till vad den intervjuade har svarat.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till.

Din text bedöms utifrån, skrivregler, hantering av texttyp och responsarbete.

• Skriva ett personporträtt som innehåller välutvecklade personbeskrivningar och ett målande språk.
• Texten har ett bra innehåll, stor variation samt en röd tråd och du använder punkt, kommatecken med mera på ett mycket bra sätt.
• Intervjua en kompis och på ett bra sätt referera till intervjun.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.

Uppgifter

Intervjufrågor

När ni gör ert personporträtt är det alltså meningen att du ska skriva en löpande text där du berättar om din kompis samt referera till det kompisen har sagt. Här nedanför kommer de frågor som ni ska ställa till er kompis när ni intervjuar. Jag vill också att du kommer på fem egna öppna frågor som du vill ställa till din kompis! Här lämnar du in dina fem frågor.

1. Vad heter du?

2. Vilka familjemedlemmar har du?

3. Var bor du?

4. Hur gammal är du?

5. Vilka intressen har du?

6. Har du några husdjur?

7. Vilket är ditt favoritämne i skolan?

8. Vilken musikstil tycker du bäst om?

9. Vilka idoler eller förebilder har du?

10. Vad har du för framtidsdrömmar?

11. Vad vill du arbeta med när du blir stor?

12. Vad skulle du göra om du vann en miljon kronor?

13. Vilket program vill du läsa på gymnasiet?

14. Vad gör dig riktigt arg?

15. Vad gör dig riktigt glad?

16. Om du fick ändra på någonting i världen, vad skulle det vara?

17. –

18. –

19. –

20. –

21. –

Vem väljer du?

Vem vill du intervjua? Och vem ska intervjua dig?

Intervjun

Det är viktigt att ni skriver ner de svar som kompisen ger, eftersom ni sedan ska använda dem när ni skriver texten om er kompis. När ni gör ert personporträtt är det alltså meningen att du ska skriva en löpande text där du berättar om din kompis samt referera till det kompisen har sagt. Här nedanför kommer de frågor som ni ska ställa till er kompis när ni intervjuar. Kom ihåg att hämta dina egna frågor från uppgiften innan. Du skriver ned dina anteckningar här och lämnar in.

1. Vad heter du?

2. Vilka familjemedlemmar har du?

3. Var bor du?

4. Hur gammal är du?

5. Vilka intressen har du?

6. Har du några husdjur?

7. Vilket är ditt favoritämne i skolan?

8. Vilken musikstil tycker du bäst om?

9. Vilka idoler eller förebilder har du?

10. Vad har du för framtidsdrömmar?

11. Vad vill du arbeta med när du blir stor?

12. Vad skulle du göra om du vann en miljon kronor?

13. Vilket program vill du läsa på gymnasiet?

14. Vad gör dig riktigt arg?

15. Vad gör dig riktigt glad?

16. Om du fick ändra på någonting i världen, vad skulle det vara?

17. –

18. –

19. –

20. –

21. –

Exempel.pdf

Inlämning, personporträtt

Här lämnar du in ditt färdiga dokument.