Fakta om svampar

Svampar, ett eget rike, en egen grupp inom biologiområdet. Vad är speciellt med dem?

Vi kommer att studera svampens uppbyggnad och lära oss några vanliga svampar som växer i vår närmiljö.

Vi kommer att arbeta med svamparnas olikheter och hur de samarbetar med andra organismer.

Vi lär oss hur en svamp förökar sig. 

Syfte:

Undervisningen ska ge dig förutsättningar att utveckla:

* kunskaper om viktiga begrepp som hör till "svampar".

* din förmåga att beskriva och förklara samband i naturen som rör området "svampar".

 

Undervisning och arbetsformer

• Muntlig genomgång med faktatext och film (se Classroom)
• Diskussioner i helklass
• Parvis arbete; vilka svampar ni ska lära er att känna igen
• Göra två A4 sidor till en klasstidning, med bilder och information om 10 svamparter.
• Träna på begrepp: Mycel, mykorrhiza, fruktkropp, förökning, svampens delar, hur svampen får näring, hur svamp är nedbrytare

Bedömning - vad och hur

• Din förmåga att beskriva samband mellan svampen och dess omgivning.
• Din förmåga att söka svar på frågor genom att leta information och välja ut information med "lagom" avancerad nivå (dvs. ska gå att förstå när man går i sexan)
• Din förmåga att använda de begrepp som hör till området svampar.
• Test på ord och begrepp v. 15. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.