Vikingatiden och medeltiden åk 4

För tusen år sedan var Sverige inte ett enat land. Vikingarna reste över haven, plundrade och handlade. De olika landskapen styrde sig själva efter egna lagar. Hövdingar och stormän bestämde det mesta. Man dyrkade de gamla nordiska gudarna. Under medeltiden förändras detta. Sverige blir ett kristet land där kyrkan har stor makt och där kungen styr hela riket. Städer börjar växa fram, likaså ett ståndssamhälle. Samtidigt härjar den hemska pesten.

Vi arbetar en liten del av arbetsområdet med vikingatiden och lär oss om konsekvenserna av vikingarnas resor, att de flesta var bönder, vad man trodde på och hur man kan veta så mycket genom historiska källor från den tiden. Vi diskuterar också hur vikingarna framställs och har framställts i t ex böcker och filmer och vad som är sant och inte.

Fokus ligger sedan på medeltiden och de stora förändringar som sker då. Framför allt följande:

Sverige blir ett kristet rike

Sverige får en regent för hela riket

Sverige får samma lagar för hela riket

Vi arbetar med dessa förändringars orsaker och konsekvenser. Vi lär oss om betydelsefulla historiska personer och händelser samt hur folk levde i det medeltida samhället.

Vi har gemensamma genomgångar, läser i SO-boken, arbetar med instuderingsfrågor, ser filmklipp och övar begrepp. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.