Lär dig virka

Virkning är en relativt ung teknik, det är först under 1700-talet man hittat belägg för att tekniken funnits. Till Sverige kom virktekniken samtidigt som bomullen i början av 1800-talet. Virknålen, det enda redskap du behöver, tillverkades förr av ben, trä eller metall. Numera görs virknålar mest av plast. Att virka har varit populärt under olika perioder. På 1970- talet virkade "alla" dukar, gardiner, inredningsdetaljer och kläder i sprakande färger. Nu är det populärt att virka Amigurumis, det vill säga små figurer. Söker du på Google bilder efter Amigurumi så kommer det fram miljoner bilder från hela världen. Att virka (och sticka) även är bra för vår hälsa är numera vetenskapligt bevisat. Det stimulerar inte bara vår hjärnverksamhet utan sänker även både puls och blodtryck. Man har fokus på det man gör, kroppen är med och de upprepade rörelserna blir meditativa. Här får du skapa med garn och ett enda enkelt redskap. Du lär dig grunderna i virkning för att sedan välja att virka något eget, tex en grytlapp, pannband, påse, bollnät, eller figur (amigurumi).

Arbetsbeskrivning (Vad ska göras och hur?)

Din uppgift

Du startar med att se en kort historik om virkning.

Virkningens historia

Därefter gör du ett teknikprov där du lär dig grunderna i virkning. Ta hjälp av filmerna i Slöjdlexikon! Det finns också virkade exempel som du kan att undersöka genom att både se och känna. 

Luftmaskor

Fasta maskor

Virka en rektangel med fasta maskor

Fästa trådar

Kan du redan virka? Kanske vill du lära dig att virka stolpar, mormorsrutor, öka och minska antalet maskor eller virka runda former?

Virka stolpar

Mormorsruta

Öka och minska antalet maskor

För att kunna läsa en beskrivning behöver du lära dig att känna igen de vanligaste virkförkortningarna.

Termer och förkortningar

När du är klar med teknikövningen är det dags att planera ett eget alster. Det finns bra idéer i Slöjdlexikon. Det finns även virkade exempel att titta på, undersöka och få inspiration av. Du kan söka inspiration i böcker, sticktidningar och på internet. Tänk på tidsaspekten när du planerar så du hinner genomföra och göra klart. Hur många lektioner har du till uppgiften? Kan du tänka dig att ta hem och virka?

Idéer till virkade saker

Följ sedan arbetsordningen här:

1. Välja/bestämma i samråd med din lärare vad du vill virka.

2. Finns beskrivning? Text att läsa? film/bilder att följa?

3. Vilka ord och begrepp (förkortningar) behöver du lära dig?

4, Välja lämpligt garn och virknål.

5. Börja virka!

6. Gör anteckningar fortlöpande (ta även bilder) och berätta hur det går, vilka val du gör och vad du tänker kring din arbetsprocess. Anteckningarna har du hjälp av när du gör din reflektion. 

Reflektion

Du ska göra en reflektion efter genomförd uppgift, skriftligt eller en muntlig presentation. Du analyserar och värderar din arbetsinsats i förhållande till hur resultatet blev med tanke på form, funktion och kvalité. Du får frågorna av din lärare.

När du är helt klar med din uppgift vill jag ha:

Provet du virkat 

Ditt virkade alster

Dina anteckningar och ev foton

Din reflektion

Bedömning

Du bedöms efter kunskapskriterierna (se matris för kunskapskrav) genom mina observationer när jag ser dig arbeta under lektionerna, när jag samtalar med dig och lyssnar på dig. Dina anteckningar, ditt virkade prov och eget valda och virkade alster samt din reflektion är också underlag för bedömning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Jämförelser mellan olika slöjdmaterial utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön, till exempel mellan natur- och konstmaterial, förnybara och icke förnybara material.