Samling

Hur upplever vi samlingen och hur kan vi förändra den?

Vad är det vi upplever? : Viss oro när vi går in till samlingsrummet. ”Jag vill sitta där” jag vill sitta i ditt knä”. Svårt att hitta en plats där man är nöjd. 

När vi har samlingen så ser inte barnen, de ställer sig upp och blockerar en annans syn. Fokus på annat än samlingen. 

Hur förstår vi det? Barnen står mitt på mattan och sätter sig inte på en plats utan går runt. 

Kan vara att vårt innehåll i samlingen är för lätt/svårt. Fånga ettåringar och treåringar och dess bredd på intresse kan vara svårt att fånga. 

Vad behöver vi göra: vi vill få barnen intresserade och fokuserade på vad som händer i samlingen. Enkelt hitta en plats. 
Varför? För att kunna lägga sin energi och fokus på det vi lär ut och vill utveckla hos barnen. 
Hur ser ett idealt resultat ut? En samling där de med trygghet går och sätter sig på en plats och väntar med spänning på att samlingen ska börja. Lyssnar med lust och nyfikenhet. 

Hur? Idéer? 

Prickar med olika färger som visar platser, några med ansikten? De barn som behöver extra stöd. 
Prickar med ansikten på för alla barnen.  
Den som har samlingen kanske kan ha på sig en magisk hatt. 
Kopplat till de olika åldrarna: variera svårighetsgrad. Sång/aktivitet. 
Vart sitter vi pedagoger? Så alla ser? 
Ha barn som behöver extra stöd bredvid en vuxen. 

Vilka idéer är bäst? 
Prickar med grundfärgerna, pedagogers prickar med flera färger. De barn som behöver stöd får sina ansikten utplacerade. Vi placerar pedagog där alla barn förhoppningvis ser oss bäst. Försöker göra samlingen intressant för alla åldrar. Alla dagar är olika. Olika förutsättningar då barnen har sovit/ ätit dåligt. Varför? För vi tror att det är en bra början för barnen. Vi testar och ser hur det funkar. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,