Jag och mina kompisar

Genom diskussioner, övningar och gemenskap får barnen möjlighet att lära känna kompisarna i gruppen ytterligare

Vid denna tillfälle ska barnen få möjlighet att prata om vänskap och saker som gör en glad, pigg och får kraft av. Vi jämför dessa saker med solens strålar och senare kommer vi sätta ihop till en kompissol. Ett barn i taget ska få berätta om sina saker och handlingar som gör en glad som jag noterar på papper för att senare kunna skriva på solens strålar. Varje barn ska få möjlighet att:

• lära känna kompisarna i gruppen ytterligare
• sätta ord på sina tankar och förklara dem
• utveckla förmåga att föra och följa i samspel med andra
• träna på att förstå egna känslor och sätta sig in i andras känslor, situationer och upplevelser och hantera konflikter
• utveckla sin förmåga att föra och följa instruktioner

När vi har pratat klart ska vi öva på känslor och ett barn i taget tar ett känslokort som alla ska anamma men först gissa vilken känsla visas på kortet. Sedan går vi vidare och leker en spegelövning där barnen står i par mittemot varandra. Ett barn gör  en handling som vissas på kortet och det andra härmar. Genom detta spel övar barnen på att vara trygga med varandra och våga leva ut ordentligt handlingen på kortet. 

Som slutaktivitet går vi i ateljen för att rita i varsitt hjärta de saker man tycker om. Först sätter vi oss vid bordet och pratar om att vi blir glada och tycker om olika saker och att de med hjälp av hjärtat ska få visa vad just de blir glada av. 

Material: känslokort, handlingskort, arbetsblad med ett hjärta delat i 5 område (alla från Värplarna)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,