Debattartikel Åk 8, vecka 10-15

En debattartikel har som syfte att påverka och övertyga andra att tycka som du. För att övertyga läsaren använder du olika sorters argument: faktaargument, känsloargument och erfarenhetsargument.

DEBATTARTIKEL

En debattartikel har som syfte att påverka och övertyga andra att tycka som du. En debattartikel hittar du ofta i en nyhetstidning och då är den ofta skriven av en politiker eller expert inom något område. Debattartikeln går mer på djupet och är oftast betydligt längre än till exempel en insändare.

För att övertyga läsaren använder du olika sorters argument: faktaargument, känsloargument och erfarenhetsargument. I debattartikeln är det viktigt att hänvisa till källor. 

 

Vad:

Vad en debattartikel är

 

Kolla texttyp debattartikel

 

Hur:

Hur du skriver en debattartikel

Hur du formulerar argument och motargument

Hur du källhänvisar och är källkritisk

 

Material: 

PORTAL (bok)

 

Bedömning:

Innehåll

Struktur

Skrivregler

Kamratrespons

Bearbetning av text

 

Planering svenska Åk8, vecka 10–15

 

Vecka	Lektion 1	Lektion 2	Material
10	Introduktion debattartikel  Vi går igenom TES och argument/motargument	Introduktion debattartikel  Vi går igenom TES och argument/motargument	Portal s.196-200, 211-212     Debattartikel UR
11	Utv. samtal	Skriva första artikeln
12	Informationssökning och källkritik Lägga upp en läsningsplanering	Biblioteksbesök	Portal s.267-277
13	Att välja ut information Skriva i par	Att sammanställa informationen Skriva i par	Portal s.278-282,283-287 Uppgift 2
PÅSKLOV
15	Retorik och argumentation	Debatt	Portal s.100-104

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.
• Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.