Klassiska instrument V.15

Klassiska instrument, blåsinstrument, flöjt

Inledning med sång

Sammanfattning av tangentinstrumenten med memo och bilder som man får para ihop med rätt namn.

Introduktion av blåsinstrument.

Genomgång av flöjten, dess delar samt funktioner.

Eleverna får kolla på en utbildningsfilm från kungliga filharmonikerna och därefter testa att spela själva.

Vi avslutar lektionen med att göra en övning där instrumentkännedomen testas. Lyssna på ljudet av ett klassiskt instrument och peka därefter på rätt bild (på rätt instrument)

Åk 4-6 

Musicerande och skapande 

• Sång och spel i olika former. 
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar. 
• Komposition med utgångspunkt i inspirationskällor, till exempel bild, rörelse och musik. 
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Musikens verktyg

• Musikaliska byggstenar, till exempel, rytm, klang, tonhöjd. 
• Ackord-, melodi-, bas-, och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande. 
• Musikens sammanhang och funktioner
• Musikinstrument. Vad de heter och har funktion i olika ensemble- och orkesterspel.  

 

 

Åk 7-9

 

Musicerande och musikskapande 

• Sång, och melodispel och ackordkompanjemang i olika former och genrer. 
• Rytmisk och melodisk improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Komposition i olika genrer.

Musikens verktyg

 

• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande. 
• Musikaliska byggstenar, till exempel taktarter, musikalisk form och ackord. 
• Musikens sammanhang och funktioner.

•