Gör en Power-Point-presentation som du presenterar under onsdag och torsdag V. 15Faktadel - Presenteras i Jag-form (källor MÅSTE finnas)<ul><li>Fakta om författarens liv</li><li>Fakta om samhället som han/hon levde i.</li><li>Fakta om ett valfritt verk som författaren skrivit</li></ul>Reflekterande del - Presenteras i Jag-formVisar att du förstår relationen mellan verkets uppkomst och samhället som författaren levde under.<ul><li>Berätta om varför författaren tycker att boken är viktig för samhället att få information om.</li><li>Berätta om vilka problem han/hon upplever i samhället</li><li>Berätta om vilka problem han/hon stöter på innan eller efter att boken publicerats - Hur upplever författaren dessa problem?</li></ul>Källor<ul><li>Presentera vilka källor du använt</li><li>Förklara varför respektive källa ÄR trovärdig.</li><li>Använda dig av begrepp som:</li><li>Förstahandskälla, andrahandskälla, tredjehandskälla</li><li>Primärkälla, sekundärkälla, tertiärkälla</li><li>Kontaktinformation</li><li>Författare bakom texten (?)</li></ul>

Svenska författare i jag-form

<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
<ul>
<li>Introduktion till arbetsomr&aring;det.</li>
<li>Titta p&aring; Binogis tre filmer om k&auml;llkritik och informationss&ouml;kning samt g&ouml;ra tillh&ouml;rande quiz tillsammans.</li>
<li>Repetera Harvardsystemet genom att titta p&aring; Leila Ekmans&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=VJZEtTM1ZSA">youtube-klipp</a>.</li>
<li>Genomg&aring;ng om vilket uppl&auml;gg vi ska anv&auml;nda.</li>
<li>Arbeta med att v&auml;lja f&ouml;rfattare, samla information. V&auml;lj en f&ouml;rfattare som tillh&ouml;r&nbsp;kanon.</li>
</ul>
<h2>M&aring;l f&ouml;r arbetet</h2>
N&auml;r arbetet &auml;r avslutat ska du:
<ul>
<li>ha l&auml;rt dig om att vara k&auml;llkritisk samt anv&auml;nt denna kunskap f&ouml;r att s&ouml;ka passande information till ditt arbete</li>
<li>veta mer om en av v&aring;ra svenska f&ouml;rfattare och en av dennes mest k&auml;nda verk</li>
<li>ha skrivit en informerande text om en f&ouml;rfattare i jag-form</li>
<li>genomf&ouml;rt en presentation om denna f&ouml;rfattare (se uppgift).</li>
</ul>
<h2>F&ouml;rslag p&aring; svenska f&ouml;rfattare fr&aring;n den litter&auml;ra kanon&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Selma Lagerl&ouml;f</li>
<li>Astrid Lindgren</li>
<li>August Strindberg</li>
<li>Moa Martinsson</li>
<li>Vilhelm Moberg</li>
<li>Harry Martinsson</li>
<li>Karin Boye</li>
<li>Carl Bellman</li>
<li>Stig Dagerman</li>
</ul>
<h2>Uppgift</h2>
<ul>
<li>F&ouml;rslag p&aring; l&auml;nkar att anv&auml;nda:&nbsp;<a href="https://www.filmoteket.se/magento/index.php/" target="_blank" rel="noopener">Filmoteket.se</a>,&nbsp;<a href="https://www.alex.se/lexicon" target="_blank" rel="noopener">Alex.se</a>&nbsp;och&nbsp;<a href="http://ne.se/" target="_blank" rel="noopener">Ne.se</a> (NE kan bara anv&auml;ndas n&auml;r du &auml;r i skolan),&nbsp;<a href="https://litteraturbanken.se/," target="_blank" rel="noopener">litteraturbanken, </a>olika s&auml;llskap som astridlindgrens&auml;llskapet, <a href="https://larare.at/svenska/moment/litteraturhistoria/litteraturhistoria_tidslinje.html" target="_blank" rel="noopener">litter&auml;ra epoker</a>, harrymartinssons&auml;llskapet osv. <a href="https://litteraturhistorien.se/" target="_blank" rel="noopener">litteraturhistorien</a>, <a href="https://www.riksarkivet.se/sbl" target="_blank" rel="noopener">riksarkivet.</a></li>
<li>Selma Lagerl&ouml;f - <a href="https://urplay.se/serie/230998-forsta-genom-selma-lagerlof" target="_blank" rel="noopener">https://urplay.se/serie/230998-forsta-genom-selma-lagerlof</a></li>
<li>August Strindberg - <a href="https://urplay.se/program/168576-hej-litteraturen-strindberg" target="_blank" rel="noopener">https://urplay.se/program/168576-hej-litteraturen-strindberg</a></li>
<li>Karin Boye - <a href="https://urplay.se/program/218310-svenska-forklarad-karin-boye" target="_blank" rel="noopener">https://urplay.se/program/218310-svenska-forklarad-karin-boye</a></li>
<li>Carl Bellman - <a href="https://urplay.se/program/223560-bildningsbyran-tanka-mot-strommen-carl-michael-bellman-nationalskalden">https://urplay.se/program/223560-bildningsbyran-tanka-mot-strommen-carl-michael-bellman-nationalskalden</a>&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Redovisning </h2>
<a href="https://tierp-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/linda_nawaz_alvkarleby_se/EdXatXaU3aRMofNKCsHT0uoBdFyrFcV5me_dGGWGyhCw1A?e=gv6bDU" target="_blank" rel="noopener">F&ouml;rslag p&aring; hur en PowerPoint kan se ut.</a>
G&ouml;r en Power-Point-presentation som du presenterar under V. 15 (9 GH) V.15-16 (9 AB)
Faktadel - Presenteras i Jag-form (k&auml;llor M&Aring;STE finnas)
<ul>
<li>Fakta om f&ouml;rfattarens liv</li>
<li>Fakta om samh&auml;llet som han/hon levde i.</li>
<li>Fakta om ett av f&ouml;rfattarens mest k&auml;nda verk (text).</li>
</ul>
Reflekterande del - Presenteras i Jag-form Visar att du f&ouml;rst&aring;r relationen mellan verkets uppkomst och samh&auml;llet som f&ouml;rfattaren levde under.
<ul>
<li>Ber&auml;tta om varf&ouml;r f&ouml;rfattaren tycker att boken &auml;r viktig f&ouml;r samh&auml;llet att f&aring; information om.</li>
<li>Ber&auml;tta om vilka problem han/hon upplever i samh&auml;llet.</li>
<li>Ber&auml;tta om vilka problem han/hon st&ouml;ter p&aring; innan eller efter att boken publicerats - Hur upplever f&ouml;rfattaren dessa problem?</li>
</ul>
K&auml;llor
<ul>
<li>Presentera vilka k&auml;llor du anv&auml;nt</li>
<li>F&ouml;rklara varf&ouml;r respektive k&auml;lla &Auml;R trov&auml;rdig.</li>
<li>Anv&auml;nda dig av begrepp som: F&ouml;rstahandsk&auml;lla, andrahandsk&auml;lla, tredjehandsk&auml;lla Prim&auml;rk&auml;lla, sekund&auml;rk&auml;lla, terti&auml;rk&auml;lla Kontaktinformation F&ouml;rfattare bakom texten (?)</li>
</ul>
Presentationstid: ca 3 - 8 minuter per person.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Det jag kommer att bed&ouml;ma &auml;r din f&ouml;rm&aring;ga att skriva en objektiv faktatext, att vara k&auml;llkritisk samt reflektera &ouml;ver en av v&aring;ra k&auml;nda f&ouml;rfattare och dennes liv. Se l&auml;randematrisen nedan f&ouml;r att se vad som kommer och bed&ouml;mas samt vad som kr&auml;vs f&ouml;r de olika niv&aring;erna.

Svenska författare Jag-form

Matriser i planeringen

Uppgifter