Vt- 24 Historia Nya tiden

Om den epok i Europas historia under 1500-1600-talet som kallas för den nya tiden.

Pedagogisk planering: Nya tiden

Vt 24 åk  7, Historia 

Om den Nya tiden, 1500-1600-talets vetenskapliga revolution, centralmaktens framväxt, geografiska upptäckter och den globala handelns framväxt.

Arbetstid och arbetsplan: Vecka 12-17

V	ons	To	fre
12	Uppstart, kort om medeltiden	Renässansen Upptäcktsresor	Upptäcktsresor
13	Påsklov
14	Vetenskapliga revolutionen	Vetenskapliga revolutionen	Läxa s 106—109+begrepp 12-17 Vetenskapliga revolutionen
15	Enväldiga kungar och centralmakter	Enväldiga kungar och centralmakter	Läxa s 114-118 +begrepp 18-24 Enväldiga kungar och centralmakter
16	Världshandel och slaveri	Världshandel och slaveri Vfu-lärare	Läxa s 119-122, 124+begrepp 25-28 Världshandel och slaveri
17	Examinationer

 

Arbetsmaterial: Historia boken SO:S HI 7, Classroom

Syftesmålen för historia enligt Lgr 22

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer

• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Ur det centrala innehållet för hi åk 7-9, Lgr22

• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideo­logier.

• Europeisk kolonisation och slavhandel. Konsekvenser av detta för människor och kulturer samt för det ökade globala handelsutbytet mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.

Förmågor att träna visa och bedömas i

Förmåga	Betygskriterier	Konkretisering
Faktakunskaper	Eleven visar  kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven visar kunskaper om centrala historiska skeenden,	Kunna berätta och beskriva den nya tidens Geografiska upptäckter Den vetenskapliga revolutionen De starka kunga- och centralmakterna De globala handelsvägarna Historiska begrepp - se begreppslista.
Resonemangsförmåga	Eleven för resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid.	Ex. Resonera om orsaker till och konsekvenser av att tryckt information blev allt mera spridd bland människorna i Europa under den nya tiden.
Resonemangsförmåga	Eleven för resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.	Ex. hur har världshandeln utvecklats när man jämför medeltida kartor över handelsvägar, nya tidens och dagens kartor?

 

Bedömningstillfällen under v 17.