Triumf 1B, kapitel 8

Vi repeterar addition med fokus på tiokompisar. Sedan introducerar vi tiotalsövergångar (t.ex. 4+9) och jobbar med olika metoder: "störst tal först" och "upp till tio och sedan vidare". Vi jobbar också med geometri och geometriska begrepp.

Vad ska vi arbeta med

• addition med hjälp av tallinjen
• addition med flera termer (t.ex. 5+5+3)
• addition med tiotalsövergång (t.ex 9+5 eller 8+4)
• metoden "upp till tio och sedan vidare" (Att använda tiokompisar, t.ex. att 4+9 är samma sak som 4+6+3).
• metoden "störst tal först" (Att 4+9 är samma sak som 9+4).
• de geometriska objekten cirkel, kvadrat, triangel och rektangel samt 3-hörning, 4-hörning och 5-hörning.
• orden hörn och sidor, som du använder för att beskriva geometriska objekt.
• problemlösning och tanketavla

 

Hur ska vi arbeta

• Vi utforskar kapitlets innehåll enskilt, i par och gemensamt med hjälp av bilder, sånger, whiteboard, multibas, pengar, linjal och lärplatta.
• Läraren leder matematiska samtal och diskussioner och fångar upp elevernas tankar.
• Läraren förklarar och formaliserar (genomgång).
• Vi tränar enskilt, i par och gemensamt med hjälp av bilder, sånger, whiteboard, multibas, pengar, linjal, lärplatta med mera.
• Vi övar själva i vår bok.
• Färdighetsträning med hjälp av analoga och digitala verktyg (Bingel, Skolplus, Elevspel).

 

Hur ska vi bedöma kunskapskraven i matrisen

• Din delaktighet i matematiska samtal och diskussioner.
• Ditt självständiga arbete i matteboken

 

Tidsram

Vecka 10-13