Skriva berättelser- åk 3

Du ska lära dig att skriva en berättelser, ensam och tillsammans med andra. Du ska få öva på skriva en berättelse som består av inledning, händelse ,lösning och avslutning. Du ska få öva på att beskriva personer och platser. Du ska öva på att skriva med en röd tråd.

Syftet med undervisningen

Eleven ska utveckla kunskaper i och om svenska språket. Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.

Målet med arbetsområdet är

• • Du är med och skapar berättelser tillsammans med andra.
  • Du vet att en berättelse består av inledning, händelse, lösning och avslutning.
  • Du beskriver personer och miljöer i berättelsen.
  • Du kan skriva berättelser utifrån en ”mall” med hjälp av bilder.
  • Du ritar bilder till dina berättelser.
  • Du skriver med läslig handstil och/ eller på ipads

Bedömning

Din förmåga att:

• Skriva berättelser med inledning, händelse, lösning och avslutning.
• Beskriva personer och miljöer i dina berättelser.
• Använda stor bokstav och punkt samt att kunna stava vanliga ord.
• Skriva berättelser med läslig handstil och/ eller på Ipads.

Undervisning/aktiviteter/arbetssätt 

• • Prata om olika sorters berättelser, vad de kännetecknas av.
  • Titta på bilder i berättelser och prata om hur bilden samspelar med texten.
  • Gå igenom en berättelses uppbyggnad: inledning, händelse, lösning och avslutning.
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord.
  • Redovisa muntligt inför klassen
  • Lyssna på serien "Skriv med Ylva" på Ur.se

    Skriv med Ylva

    Sv med Y

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.