Påskharar får ögon och öron

Barnen ska få sätta ögon och öron på sina påskharar.

Förskola: Regnbågens förskola                 Avdelning: Diamanten

Ämnesområde: språkutveckling 

Planeringen utgår från läsårsplaneringens prioriterade mål som med fördel kan integreras med övrigt passande läroplansmål.

Mål:

Barnen ska få öva på sin finmotorik när deras påskharar ska få ögon och öron. Barnen kommer att få träna finmotoriken genom att sätta dit små ögon på hararna samt att träna på att klippa ut öronens form till hararna. 

Indikator:

Syftet med undervisningen är att barnen ska få träna sin finmotorik när öronen och ögonen på sina målade påskharar. Barnen ska erbjudas att prova på saxen. 

Pedagogiska metoder och aktiviteter:

Pedagogen kommer att erbjuda barnen att klippa ut sina egna ögon till in hare. Det kommer att finnas linjer utsatt där barnen ska klippa efter för att få stöttning i klippandet. 

Pedagogen kommer att lägga fram små runda pappers bitar som är från hålslagaren. På pappersbitarna ska barnen göra en svart prick som pupill så att det blir ett öga. Barnen ska sen få limma fast ögonen och öronen på påskhararna. 

Pedagogen ska finnas som stöttning vid användning av saxen samt när barnen ska limma fast ögonen och öronen. 

Pedagogen ska diskutera begreppen ögon och öron med barnen och visa vart de sitter på kroppen samt deras funktion. Öronen hör och ögonen ser. 

Dokumentationsmetod:

Observation och lärloggar. 

Uppföljning

Under läsåret undervisar förskolan utifrån vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Frågorna kopieras in i reflektions- och analysrutan under den tilldelade planeringen på avdelningen.

Reflektion:

Vilket larande kan vi se?

Vad fångade barnens intresse?

Barnens tankar och reflektioner

Vilka svårigheter stötte vi på?

Analys:

Varför blev det som det blev? Jämför, tolka, förklara och problematisera.

Hur vet vi att våra metoder bidrar till ett lärande för varje enskilt barn?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,