Fjärilars liv

Fjärilars liv startar i elevernas egna erfarenheter och funderingar kring larver. De får varsin tistelfjärilslarv som de studerar och följer när den växer, förpuppar sig och kläcks till en fjäril. Det är inte helt ovanligt att fjärilarna hinner lägga ägg innan de släpps ut och hela livscykeln blir tydlig. När eleverna studerar larvens och fjärilens kroppsdelar går det att generalisera till andra insekter och det finns också möjlighet att göra jämförelser med andra djur och med människan. Larvens och fjärilens betydelse i ekosystemet är ett annat spår som är lätt att komma in på med hjälp av uppdragen i Fjärilars liv. Temats innehåll och lärande beskriver hur elevernas arbete i de olika uppdragen hänger ihop med generaliserbara övergripande syften och innehåll.

Vad ska vi lära oss. Varför just detta?

Du som elev ska utveckla förmågan att:

• se hur en utvecklingskedja fungerar
• genomföra naturvetenskapliga undersökningar
• använda ord och uttryck relevanta för ämnet

Hur ska vi lära oss detta?

I undervisningen kommer vi att:

• undersöka fjärilen i dess olika faser
• ansvara för fjärilslarver och de kommande faserna
• se filmer om fjärilar
• sjunga sånger om fjärilar
• skapa larver, puppor och fjärilar med hjälp av olika material
• lära oss fakta om fjärilar
• leta fjärilar i vår natur reflektera över skillnader/likheter i utseendet på olika fjärilar
• ordna ett fjärilssläpp när alla fjärilar kommit fram

 

Vi kommer att bedöma din förmåga genom att du; Hur du ska får visa vad du kan;

• genom att ansvara och ta hand om din fjärilslarv/puppa/fjäril
• genom att du genomför de olika momenten
• att du kan beskriva fjärilens olika faser med ord/tecken och/eller med bilder.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om naturvetenskapens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda naturvetenskap för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar.

Centralt innehåll

• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.
• Enkla näringskedjor i närmiljön. Några djurs och växters samspel med varandra och deras anpassningar till miljön.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Fältstudier, observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och andra uttrycksformer.