Melodi- och ackordspel på keyboard

Tro det eller ej, filmmusik påverkar din hjärna. Jag menar, vem kommer inte ihåg musiken från Harry Potter eller Star Wars? Varför nynnar man de första tonerna från filmen Hajen så fort man är i vattnet och vill skoja? Hur stor har musiken från Pirates of the Caribbean blivit? Och om du frågar dina föräldrar kan de säkert komma ihåg musiken från James Bond filmerna eller den gode, den onde, den fule. Och så låtarna i musikealen Cats, Fantom of the Opera, Annie osv. där teater och musik blir ett! Musiken är en betydelsefull ingrediens i film och musikal. Vi kommer att plocka melodier från olika filmer, serier och musikalen och öva på att spela dem på keyboard. Välkomna in i musiken!

Mål:

• Spela melodier och ackord på keyboard/piano.
• Förstå skillnaden mellan melodi och ackord.
• Läsa ackordbeteckningar och följa en enkel melodi skrivet med noter, bokstäver (tonernas namn) och färger.
• Kunna höra skillnaden mellan DUR- och mollackord. 
• Spela några melodier med högerhanden och tänka på fingersättnigen (hur du lägger dina fingra på tangenterna).
• Spela några ackord med bra teknik och flytt.
• Kunna mer om andra instrument med tangenter.

 

Du kommer att: 

• lyssna på musik från olika filmer och musikaler.
• diskutera hur musiken påverkar oss människor och musikens betydelse för filmer och musikaler.
• diskutera skillnaden mellan filmmusik och musikal.
• öva på att spela olika melodier från olika filmer och serier på keyboard.
• öva på att spela ackord för att kompa (ackompanjera) till låten "Spotlight"

Arbetssätt:

• Vi jobbar i halvklass. Varje elev spelar på eget keyboard.
• Vi lyssnar på låten "Spotlight" från musikalen "Everybody is talking about Jamie" och fokuserar på vers och refräng.
• Vi övar på att hitta tonerna på de vita och svarta tangenterna. 
• Vi tränar fingrarnas finmotoriska förmåga med olika övningar på keyboard. 
• Vi tränar på att bygga DUR- och mollackord. Vi använder oss av metoden grundton+4+3= durackord och grunton+3+4=mollackord. (åk 6)

• Du övar enskilt (med hörlurar och egen keyboard) på  olika melodier. Du tränar på din fingerteknik och att spela med flyt.
• Du övar i grupp på att spela ackord.

 

Bedömning: 

Under lektionerna tittar jag på:

• hur du övar på din del.
• hur du lyssnar på alla andra när ni spelar tillsammans och hur du anpassar dig i gruppen.
• hur du resonerar kring det du spelar. Hur du ger förslag för förbättras.

 

För åk 6: I slutet av arbetsområdet filmar du dig själv med din chromebok när du spelar dina ackord. Där tittar hag på med vilket flyt du spelar, om du kan följa timing och om du spelar obehindrat. 

Material finns i Google Classroom.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Gestaltning av idéer genom att musicera och genom att kombinera musik med andra uttrycksformer.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.
• Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.