Källbrinks RO Solsystemets himlakroppar och deras rörelser

Vilka är solsystemets himlakroppar och hur förhåller de sig till varandra? Hur blir det dag och natt, månader, årstider och år?

Övergripande syfte i ämnena fysik och teknik (Lgr 22)

Att utveckla nyfikenhet, intresse och kunskap om Universum. Undervisningen ska ge eleverna kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen. Eleverna ska kunna genomföra systematiska undersökningar i fysik. Med hjälp av enkla tekniska modeller som representerar verkligheten får eleverna ett redskap att beskriva och förklara sina observationer. Vidare ska undervisningen stimulera elevernas intresse att formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

Centralt innehåll (fysik):

• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser
• Systematiska undersökningar: Experiment, observation och dokumentation med ord, bild och digitala verktyg

Centralt innehåll (teknik):

• Arbetsmetoder för att konstruera enkla modeller

Godtagbara kunskaper (NO):

• Eleven uppvisar grundläggande kunskaper om himlakropparnas rörelser
• Eleven beskriver enkla naturvetenskapliga samband mellan solen, jorden och månen.
• Eleven utför enkla experiment med hjälp av en modell för att visa jordens och månens rörelser

Godtagbara kunskaper (Tk):

• Eleven genomför enkla konstruktionsarbeten på ett godtagbart sätt

Arbetsområde - Solsystemets himlakroppar och deras rörelser

Vi kommer att arbeta med:

• solsystemets himlakroppar
• hur jorden och månen rör sig runt solen
• dygn, månad, årstid och år relaterat till rörelserna i solsystemet.
• ämnesspecifika begrepp: Universum, rymden, galax, Vintergatan, solsystem, himlakropp, stjärna, planet, måne, jordaxel, dygn, månad, årstid, år, rotera

Arbetssätt

Du kommer att få lära dig genom att:

• lyssna på genomgångar
• se filmer
• titta på bilder
• samtala och diskutera
• läsa och skriva faktatexter
• bygga en enkel modell av solen - jorden - månen
• rita och måla
• individuellt svara på frågor inom arbetsområdet

Lärandemål

När vi har arbetat klart med detta ska du:

• kunna beskriva och visa hur solsystemets himlakroppar rör sig med hjälp a en enkel modell
• Kunna beskriva och förklara begreppen dygn, månad, årstid och år relaterat till rörelserna i solsystemet. 
• Känna igen och förstå några av arbetsområdets ämnesspecifika begrepp

Bedömning

• Du ska göra en enkel modell av solen - jorden - månen
• Med hjälp av modellen ska du beskriva hur jorden och månen rör sig runt solen
• Din beskrivning av hur jorden och månen rör sig filmas av en kompis (mha iPad)

Bedömning i teknik görs genom hur väl du kan konstruera och använda en enkel modell föreställande solen, jorden och månen.

Bedömning i fysik görs genom hur väl du kan beskriva och visa med modellen hur jorden och månen roterar runt solen och vad som sker. Jag kommer lyssna hur du använder språket och vilka begrepp du använder för att förklara det som sker.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser. Människan i rymden.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.