Polis

Under v 15 kommer vi att starta upp vårt arbeta om polisen och polisyrket, detta utifrån att barnen visat intresse för yrket.

Utifrån att vi valt att arbeta kring de tre vanligaste utryckningsfordon och vilka som arbetar med det, så har vi nu kommit till vårt sista som är polisen.

Vi kommer här att få en inblick i hur polisen arbetar, vilka fordon och djur polisen arbetar med, hur en polisbil ser ut och vad som kan finnas inne i en bil.

Vi kommer att skapa i ateljén

Titta på fakta filmer om polisyrket och om de olika fordonen/djuren

Lära oss nya takk tecken 

Vi tillför en stor polisbil på avdelningen som barnen kan leka i/med, vi kommer även att tillföra småbilar och utklädningskläder så att barnen kan leka rollekar.

Sjunga olika sånger som har med yrket att göra.

-1,2,3 små hundar

1,2,3 små hundar, 4,5,6 små hundar 7,8,9 små hundar 10 små hundar

Alla hade de två små öron, alla hade de två små ögon, alla har de fyra små tassar, för dom ska rädda liv.

Voof voof låter hundarna, voof voof så snabbt de springer, Voof voof låter hundarna, när de ska hitta dig. VOOF

1,2,3 små hundar, 4,5,6 små hundar 7,8,9 små hundar 10 små hundar

Tio hundar söker.

 

Tuut Tuut

Tuut tuut, tuut tuut, låter den.

Tuut tuut, tuut tuut polisbilen

Tuut tuut, tuut tuut, låter den.

Tuut tuut, tuut tuut polisbilen

Polisbilen är vit

Polisbilen är blå

Polisbilen är gul

 

Polisbilen.

 

BLÅ

Blå blå blå är färgen på min jacka,

blå blå blå är färgen som jag bär.

Allt som är blått blått tycker jag är vackert,

 

för min lilla vän är en polisman.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• fantasi och föreställningsförmåga,