Utforska /läran om vårens blommor

Genom att utforska och lära sig om vårens blommor får barnen möjlighet att skapa en känslomässig koppling till naturen. Genom att uppleva blommornas skönhet och mångfald kan barnen utveckla en känsla av uppskattning och ansvar för att bevara och skydda miljön.

Efter vår resa genom naturen är det nu dags att landa och fördjupa oss i lärandet om blommor som växer under våren.

Syftet med att barnen lär sig om olika blommor som växer under våren är att ge dem kunskap om och förståelse för de specifika blomarter som är typiska för vårsäsongen. Genom att studera dessa blommor, såsom tulpaner, krokusar, påskliljor, pärlhyacinter och andra vårblomster får barnen möjlighet att lära sig om deras egenskaper, livscykler och betydelse i naturen. Genom att identifiera och utforska dessa blommor får barnen även en ökad medvetenhet om årstidens skiftningar och den biologiska mångfalden som präglar våren. Denna kunskap främjar deras naturkännedom och ökar deras uppskattning för den naturliga omgivningen. Piaget betonade att barn aktivt konstruerar sin egen kunskap genom att interagera med sin omgivning och skapa mening utifrån sina erfarenheter. Genom att lära barnen om blommor och ge dem möjlighet att utforska och upptäcka naturens mångfald, främjar vi deras konstruktiva lärande genom att låta dem bygga sin egen förståelse för ämnet.

Undervisningen kommer målinriktat ske på bla följande sätt under April månad:

• Utforskar blommor, såsom tulpaner, krokusar, påskliljor, pärlhyasint, skillor, vitsippor,
  
• Under planeringen ges barnen möjlighet att måla eller rita av olika blommor med olika konstmaterial såsom färgpennor, vattenfärger, vaxkritor och kritor.
  
  
• Barnen kommer även att utforska bla rödlera och göra diverse blomstertryck. Detta främjar deras konstnärliga uttryck samtidigt som de lär sig om olika blommors detaljer och strukturer.
  
  
• Vi går på utflykter till närliggande parker och trädgårdar i vårt närområde för att utforska olika typer av blommor i dess naturliga miljö.
  

• Diskutera om varför våren är en speciell tid för blommor och hur de börjar blomma efter vintern.

• Visa bilder och läsa böcker om vårens blommor för att väcka intresse och nyfikenhet hos barnen.

Genom att ta hand om blommor får barn möjlighet att lära sig om ansvar och omsorg för levande varelser. De kan vara med och vattna blommor, plantera frön och ta hand om växterna på olika sätt. Detta främjar deras ansvarstagande och omsorgsförmåga.

Målet med att lära barnen om blommor är att introducera dem till naturens skönhet och mångfald. Vi vill inspirera deras nyfikenhet och uppmuntra dem att utforska och lära sig om olika blommor. Genom att lära sig om blommor kan barnen också utveckla en förståelse för naturens kretslopp och vikten av att vårda vår omgivning. Målet är även att göra lärandet roligt och engagerande för barnen, samtidigt som de får möjlighet att uttrycka sin kreativitet genom olika aktiviteter med blommor.

Vi som pedagoger strävar alltid efter att göra lärandet intressant för barnen samt anpassar alltid vår undervisning efter barnens ålder och utvecklingsnivå. Vi tror på att lärande ska vara roligt och meningsfullt. Därför anpassar vi undervisningen på ett praktiskt och roligt sätt för att hålla barnens intresse levande. Pedagogerna ansvarar för gemensam undervisning, reflektion och analys.

 

Vårt arbete kopplat till det pedagogiska trädet som är en del av Dibbers koncept

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,