Förprojektering

Det pedagogiska året börjar efter utvärderingen i maj, då med förprojektering fram till semestern.

​

Med förprojektering menas att pedagogerna ska läsa på inom de områden som ska observeras och förbereda sig på de valda område inför hösten dvs fokusfrågan.   

​

• I augusti iordningställs lärmiljöerna för att på bästa sätt välkomna redan bekanta, men också nya familjer till förskolan.  ​

• I augusti-september samlas barnens ord och görande kring fokusfrågan som framkom efter utvärderingen i maj.  ​

• I slutet av september, början på oktober börjar vi ringa in det vi ser som barnen gör och säger som är undersökningsbart. Efter detta kategoriserar vi inom vilka områden barnens intressen rör sig. Vi kan också se vilka begrepp inom lpfö som vi kan ringa in, vilka tillägg som behövs i miljön, vad pedagogerna behöver lära sig mer av etc.  ​

• Efter detta fördjupar vi oss i våra projekt, på många olika 100-språkliga sätt.  ​

• I december görs en terminsuppföljning/utvärdering av vårt fördjupade projektarbete. Här ställer vi oss också frågor som; Hur går vi vidare? Vad blir vi nyfikna på? Ny nyfikenhetsfråga/fokusfråga? Vi går tillbaka och kollar vårt syfte och våra mål; jobbar vi mot dem?  ​

• Januari-april jobbar vi vidare med våra projekt, och dyker än djupare.

• I maj är det dags för projektavstämning/utvärdering av läsåret som gått. 

 

Efter analysdagen påbörjas förprojekteringen!

Denna pågår i ca 4 veckor och de första veckorna i maj (eller fram tills vi vet arbetslagen till hösten) arbetar pedagogerna med frågeställningarna i förprojekteringen på pedagognivå.​

Med detta menar vi att pedagogerna ska läsa på och fördjupa sig i de frågeställningar vi ska jobba kring till hösten. Detta görs i befintliga arbetslag och på den enskilda reflektionen.

​

Efter avslutande processer (utbildningsår 23/24) ska utbildningen fortgå med samma kvalitet och med tydligt syfte.

Uppgifter

Förprojektering (Gamla arbetslaget)

Planering, pre och post:​

​

Förprojektering:​

Delge varandra av det ni fördjupat er i. Tankar, frågor, reflektioner. Vad väcker det för nyfikenhet hos kollegorna? Nya frågor och funderingar?​

Dela med er av litteratur ni läst, artiklar ni hittat, poddar ni lyssnat på etc. Skriv även här vad det är ni fördjupat er i.

Förprojektering ( Nya arbetslaget)

Planering, pre och post:​

​

Förprojektering:​

Fyll i mindmap analogt, i de ritblock som tillhör den avdelning ni planerar till​

Vad tror att barnen kan få med sig inom området interkulturalitet genom lek? ​

Vilka lärprocesser tror vi att de kommer att befinna sig i?​

Vilka förmågor kommer de att träna på och möta?​

Vilka delar ur läroplanen kommer vi att jobba mycket med?

Förberedelser inför HT-24

Hur välkomnar vi barnen till förskolan efter sommaren?​

​

Vilka erbjudanden finns?​

​

Vad är magneten, vilket fokus har vi inom interkulturalitet?​

​

Hur utformar vi miljön för att möjliggöra leken genom de 100-språkliga möjligheterna?​

​

Vilka effekter hos barnen tror vi att undervisningen kommer att utmynna i?