Sommarprat

Enligt Sveriges radio är ”Sommar i p1” 1,5 timme genomtänkt och begåvad radio som roar och berör. Du möter intressanta människor som berättar om sina upplevelser och spelar sin favoritmusik. Programmet har sänts sedan 1959. Arkan Asaad, Morgan Alling, David Batra och Linnéa Claeson är bara några som genom sina personliga sommarprat spridit sina tankar om livet. De har pratat om att bli sviken av och försonas med sin familj, utanförskap, mobbning och att söka kickar. Du ska nu få möjlighet att skapa ditt eget personliga sommarprat, som du ska skriva manus till och sedan spela in.

Målet med undervisningen

Sommarpratet bygger på personliga upplevelser. Syftet med sommarpratet är att du ska träna på att skriva ett manus där ord och ljud samspelar och att sedan på ett underhållande sätt återberätta det i ett eget radioprogram. Under den här tiden ska vi lyssna på några sommarprat, hela och delar. Vi ska analysera och diskutera. Hur berör man? Hur är man personlig - på gränsen till privat? Hur bygger man upp dramaturgi i sitt berättande? Hur förstärker man sin text/sitt tal med musik?

Så här ska vi arbeta

• Vi ska lyssna på olika sommarprat.
• Lyssna på och analysera ett program från Sommar i P1 (eller Vinter i P1).
• Du ska skriva manus till ditt eget program
• Jobba i grupper och delge varandra upplevelser av radiopratsprogram.
• Spela in ett eget radioprat.

 

Det här ska bedömas

Ditt inspelade radioprat bedöms. Muntliga aktiviteter i klassrummet bedöms kontinuerligt under arbetets gång.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Språkliga och dramaturgiska komponenter samt hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i filmiskt berättande, teaterföreställningar och webbtexter.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.