Inneh&aring;ll:
Att odla med barn &auml;r b&aring;de roligt och l&auml;rorikt. Att omge sig med gr&ouml;nska &auml;r ocks&aring; bra f&ouml;r v&aring;rt v&auml;lm&aring;ende, oavsett om du gr&auml;ver i tr&auml;dg&aring;rdslandet eller pysslar med planteringar p&aring; f&ouml;nsterbr&auml;dan har det en &aring;terh&auml;mtande effekt. Samtidigt som du odlar barnets intresse &ndash; v&auml;xer ni tillsammans.
&nbsp;
Vilken grupp den ber&ouml;r:
Hela avdelningen&nbsp;
Datum f&ouml;r aktivitet:
Under v&aring;ren&nbsp;
Ansvarig: Aleksandra&nbsp;
&nbsp;Bakgrund/Syfte: (Varf&ouml;r har vi valt att arbeta med detta?)
Att plantera ger m&ouml;jligheter att samtala om naturen p&aring; ett konkret s&auml;tt. Barnen f&aring;r ta del av hur ett litet fr&ouml; kan utvecklas och tillslut bli exempelvis en solros. Att omsorgsfullt sk&ouml;ta om sin plantering genom att vattna f&aring;r barnen tr&auml;ning i omh&auml;ndertagande, vilket p&aring; sin tur kan leda till en respekt mot naturen.
De f&aring;r &auml;ven en inblick i hur naturen fungerar och skapar sig en relation till den.&nbsp;
M&aring;l;
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.&nbsp;
Hur:
&nbsp;
Plantera tomatskivor med barnen! Det &auml;r superkul, enkelt.
&nbsp;Barnen blir v&auml;ldigt exalterade n&auml;r vi lyfter p&aring; plastfickor och ser vad som h&auml;nt. Det &auml;r l&auml;tt att odla tomatskivor, och det g&aring;r snabbt och blir inte s&aring; v&auml;rst st&ouml;kigt heller.&nbsp;
&nbsp;
Att ha f&ouml;r h&ouml;ga ambitioner &auml;r vanligt n&auml;r man drar ig&aring;ng n&aring;got nytt. Men h&auml;r g&auml;ller det att v&aring;ga prova och b&ouml;rja i liten skala. B&ouml;rja med en gr&ouml;da i taget och l&aring;t barnen g&ouml;ra egna krukor av mj&ouml;lkpaket f&ouml;r att s&aring; i.
Genom att samtala aktivt med barnen under processen blir aktiviteten spr&aring;kutvecklande och barnen f&aring;r chans att ta till sig nya begrepp om odling och naturen.
Metod:
Vi b&ouml;rjar med att ber&auml;tta f&ouml;r barnen att odla &auml;r som magi.
Ibland gl&ouml;mmer vi v&auml;xtkraftens magi. T&auml;nk bara p&aring; den lilla tomater som b&auml;r p&aring; anlag till nya tomatbuske.
Vi beh&ouml;ver &auml;r tomater, jord och en vattenkanna med vatten.
Sk&auml;r vi tomaterna i halvor. Varje barn f&aring;r en halva.
Barnen f&aring;r ett avklippt mj&ouml;lkpaket(som dem m&aring;lade sj&auml;lva)och en sked och f&aring;r sedan fylla mj&ouml;kpaketet med jord.
De f&aring;r sedan l&auml;gga en tomathalva d&auml;ri och fylla p&aring; lite jord ovanf&ouml;r.
Efter det f&aring;r de vattna och st&auml;lla s&aring;dden i f&ouml;nstret.&nbsp;
Pedagog hj&auml;lper dem sedan att s&auml;tta p&aring; plastolie p&aring; paketet
&nbsp;
&nbsp;

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Odling på förskolan sprider glädje och kunskap.

Matriser i planeringen

Uppgifter