Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
F
Auschwitz – Metapedia En artikel som finns på nätet för vem som helst att läsa, men kan vi lita på den? Skriv ned yttre källkritik gällande källan: (KORTA SVAR – en mening max.) Använd kärnorden när, var, vem och vad för att skriva ned viktiga kriterier att studera för att avgöra tillförlitlighet: När kom källan till? Var är källan nedtecknad? Vem är upphovsman? Vem är det, kan man hitta information om upphovsmannen? Vad är källans material, vad är det för typ av källa? Är källan en kvarleva eller en berättande källa? (KORTA SVAR, fyra meningar max) Hur vet du att det är en kvarleva eller en berättande källa? Vilken är mest pålitlig, en kvarleva eller en berättande källa? Kan både kvarlevor och berättande källor ha fördelar/nackdelar för att studera en källas tillförlitlighet? Är det en primär eller sekundär källa? (KORTA SVAR, fyra meningar max) Hur vet du att källan är primär eller sekundär? Vad är skillnaden på tillförlitligheten på en primär och en sekundär källa? Vad blir effekten av att denna källa är primär/sekundär? Skriv ned inre källkritik av källan: (Max 75 ord totalt på frågorna under) Vad är källans tidssammanband? Vad blir tidsammanbandet att innebära för källans tillförlitlighet? Vad är källans beroende? Vad blir källans tillförlitlighet med tanke på dess beroende? Vad är källans möjliga tendens? Vad blir källans effekt med tanke på dess tendens på personer som har tagit del av den? Vilka kan stå bakom budskapet/agendan och varför tror du att man framför det på detta viset? Varför är dessa kriterium viktiga att använda när man studerar historia? (BONUS) Är det något exempel du vill ge på en historisk förfalskning?
Lorensberga 7-9, Ludvika · Senast uppdaterad: 12 april 2024