Två dagar i veckan delar vi upp barnen i två grupper på 6 barn i varje grupp (tre barn födda 18 och tre barn födda 19 i varje grupp).Vi börjar med att läsa boken Stopp! Min kropp! Och ha boksamtal.Rädda Barnens material om Stopp min Kropp har känslokort som vi tar upp och pratar om med barnen. Vi pratar om varje känsla och hur den känns och hur vi kan se den på korten. Korten har satts fast på tärningar som barnen kan turas om att kasta. Den känsla som kommer upp samtalas kring och imiteras.Frågor vi kan prata om:Kan vi se samma känslor hos oss själva och varandra? Är det lätt eller svårt att se känslor hos andra?Är det lätt eller svårt att visa känslor?Barnen får prova på att visa och göra känslor och de som vill får ta ett självporträtt med lärplattan i känslorna Arg, Ledsen och Glad. Detta kan dokumenteras i Book Creator.

Stopp min kropp - känslor

Vi reflekterar från föregående tillfälle och barnen får berätta vad vi gjorde.- Vi turas om att slå en tärning med känslokort och härmar och pratar om känslan som tärningen visar på. På youtube finns en film med musik från Läslandet. Vi spelar upp det via projektorn på väggen och barnen erbjuds att prova att dansa känslor till musiken.Efter varje känsla kan vi pausa och prata om hur det kändes att dansa den känslan. <div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="y2CObwOfaMY" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/y2CObwOfaMY" > </iframe></div>

Dansa känslor

Två dagar i veckan delar vi upp barnen i två grupper på 6 barn i varje grupp (tre barn födda 18 och tre barn födda 19 i varje grupp).Vi reflekterar från föregående tillfälle och barnen får berätta vad vi gjorde.- Vi slår tärning med känslokorten och härmar känslan som tärningen landar på.När alla fått slå tärningen så pratar vi om färger. Färger kan få oss att känna olika känslor.Vi erbjuder då barnen att måla en känsla i taget. Då pratar vi om vilken som är din &quot;glada, arga eller ledsna&quot; färg.

Måla känslor

Två dagar i veckan delar vi upp barnen i mindre grupp om 6 barn födda -18 och -19 i varje grupp. På Youtube har Rädda Barnen ett filmklipp om känslor. Tema 1 Lätta och jobbiga känslor. <div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="tGuut2t4Tqg" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/tGuut2t4Tqg" > </iframe></div>Vi projicerar den på väggen och har ett ”boksamtal” efteråt.Där ställer vi frågor som:<ul><li> Vilka känslor togs upp i filmen?</li><li>Är det lätt att se hur andra känner?</li><li>Är det lätt att visa känslor för andra? </li></ul>På Youtube finns också en Känslosaga med barnyoga.<div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="FI8iY_UDarI" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/FI8iY_UDarI" > </iframe></div>Vi projicerar den på väggen och lyssnar tillsammans medan vi härmar/följer de yoga-positioner som de olika djuren gör.Känslosaga för barn med barnyoga.

Känslosaga med barnyoga mm

Samla barnen i mindre grupper och prata om känslor<ul><li>hur känns det i kroppen när du blir arg, rädd eller orolig?</li><li>vad brukar du göra för att bli lugn?</li></ul>Visa på strategi-korten olika sätt att varva ner och bli lugn (känsloreglera).Korten visar på tex. Kramas, prata med en vuxen, gå undan och göra något ensam (bygga), ballong-andas, lyssna på musik. <ul><li>vill barnen prova på något av alternativen på korten?</li></ul>Prova på att tillsammans ballong-andas. Ligg ner på golvet och andas in. Se hur magen höjs när du andas in och sänks när du andas ut. Andas så några gånger så att alla som vill får prova på. Avsluta undervisningen med att ha Spagetti-avslappning - Sitt, Ligg eller stå upp och spänn hela kroppen så att den blir stel som okokt spagetti. Gör er riktigt långa. Säg nu att spagettin ska kokas och räkna ner från tio. När de kokt klart får barnen prova att vara helt slappa i kroppen som en kokt spagetti.Upprepa ett par gånger och fråga barnen hur det känns?Efter avslutad undervisning - sätt upp strategi-korten på väggen så att barnen kan se dem. Använd dem för att påminna varandra om hur vi kan använda dessa vid behov.

Lek och prat om att bli lugn

&nbsp;
M&aring;l
<ul id="Points" class="points" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 8px 0px 0px 8px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-position: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">
<li class="point laroplan" style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 12px; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0); font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; list-style: none;">- Arbetslaget ska samverka i arbetet med aktiva &aring;tg&auml;rder f&ouml;r att f&ouml;rebygga diskriminering och kr&auml;nkande behandling. </li>
<li class="point laroplan" style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 12px; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0); font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; list-style: none;">- Arbetslaget ska&nbsp;stimulera barnens samspel samt hj&auml;lpa och st&ouml;dja dem att bearbeta konflikter, reda ut missf&ouml;rst&aring;nd, kompromissa och respektera varandra.</li>
<li class="point laroplan" style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px 0px 12px; border: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0); font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; list-style: none;"><button id="4691863043" class="pull-right btn btn-link" style="font-variant: inherit; color: #337ab7; font-style: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: 1.42857; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; margin: 0px; overflow: visible; appearance: button; cursor: pointer; text-wrap: nowrap; vertical-align: middle; touch-action: manipulation; background-image: none; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: rgba(0, 0, 0, 0); padding: 8px 20px; border-radius: 0px; user-select: none; box-shadow: none; float: right !important;"></button>
<div class="tags pull-right" style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; float: right !important;">
<div class="tag-group" style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">- F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;sin identitet och k&auml;nna trygghet i den samt medvetenhet om r&auml;tten till sin kroppsliga och personliga integritet.</div>
<div class="tag-group" style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;</div>
</div>
<button id="4717132389" class="pull-right btn btn-link" style="font-variant: inherit; color: #337ab7; font-style: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: 1.42857; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; margin: 0px; overflow: visible; appearance: button; cursor: pointer; text-wrap: nowrap; vertical-align: middle; touch-action: manipulation; background-image: none; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: rgba(0, 0, 0, 0); padding: 8px 20px; border-radius: 0px; user-select: none; box-shadow: none; float: right !important;">&nbsp;</button></li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
M&aring;lkriterier
- Att barnen s&aring; sm&aring;ningom ska bli medvetna om kroppens v&auml;rde, och hur de s&auml;ger/visar ja eller nej.
-&nbsp;Att barnen ska lyssna p&aring; varandra och visa varandra respekt.
 Syfte
- Att st&auml;rka barnens kunskap om r&auml;tten till sin egen kropp, att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varandras integritet, utveckla solidaritet och ansvarstagande. Hj&auml;lpa barnen att s&auml;tta ord p&aring; sina k&auml;nslor.&nbsp;
Bakgrund
- Vi har sett att barnen p&aring; Polarn g&auml;rna kramas med varandra, &auml;r nyfikna p&aring; varandra men att det ocks&aring; uppst&aring;r olika situationer d&auml;r kompisen inte vill vara med eller inte vill g&ouml;ra n&aring;got som den andra kompisen vill. Att s&auml;tta ord p&aring; sina k&auml;nslor och v&aring;ga visa dem och ber&auml;tta om dem &auml;r en stor del i detta arbete, som ska leda till att barnen ska f&ouml;rst&aring; r&auml;tten till sin egen kropp.&nbsp;
 Undervisning
- Vi kommer att behandla &auml;mnet kroppsregler och samtycke. Begrepp: Nej, okej, ja, vill du?, vill, vill inte, stopp, fr&aring;ga f&ouml;rst, titta p&aring; varandras ansikten.
- Vi kommer att arbeta med litteratur: Stopp min kropp-boken och materialet fr&aring;n R&auml;dda barnen.&nbsp;
- Vi kommer tillsammans med barnen kolla p&aring; filmer om &rdquo;stopp min kropp&rdquo; som finns p&aring; internet samt lyssna p&aring; s&aring;ngen stopp min kropp.
- Vi kommer att prata kontinuerligt om k&auml;nslor. Hur olika k&auml;nslor k&auml;nns eller kanske ser ut. Att man lyssnar p&aring; varandra och att det &auml;r okej att uppleva och uttrycka k&auml;nslor.&nbsp;
- vi kommer att utforska och synligg&ouml;ra hur vi visar och ser varandras, och v&aring;ra egna k&auml;nslor.
- Viktigt med lyh&ouml;rda pedagoger som lyssnar in barnen och &auml;r n&auml;rvarande.&nbsp;

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

Stopp min kropp!

Matriser i planeringen

Uppgifter