Olivträd - شجرة الزيتون

Under den perioden kommer vi att arbeta med en text som beskriver ett stort träd som har olika vackra betydelser i våra liv.. I undervisning ska eleverna ges möjligheten att utveckla förmågan att förstå och läsa texten som innehåller olika nya ord och begreppen. Vi kommer att arbeta med grammatik och ordförråd.

  

klass: åk7-8 

Tid: vecka 16 -vecka 18

 

Centralt innehåll:

 

-Läs strategi  för att förstå och tolka texten och budskapet

- Förmågan att beskriva tydligt och enkelt olika typer av favorit träd..

-         Ordbildning och meningsbyggnad på arabiska.

-         Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare med anpassning av språket.

-         Språket struktur med ordklasser.

 

 

Syfte:

1-Du ska kunna läsa texten.

2-Du ska utveckla förmågan att visa förståelse för språket i texten och svara på  läs förståelse frågor..

3-Du ska utveckla förmågan att tolka språkliga budskapet mellan raderna .

4-Du ska arbeta med ordklasserna substantiv, singular, plural, verb former.....

5-Du ska delta i att använda orden på olika situationen anpassat sätt.

6-Du ska välja ett träd och pratar om det.

 

 

Arbetssätt/ former:

1-    Introduktion om texten.

2-    Titta på en film.

3-    -Tyst läsning och högläsning.

4-    Eget arbete med läsförståelse frågor. Sid 43-44-45-46-47

5-    Gruppdiskussionen kring texten.

6-    Skriv stödorden.

7-    Power Point

8-    Träna samarbeta genom olika uppgifter /arbetsblad/

 

Bedömning:

-         Aktivt deltagande i diskussionen

-         Vara aktiv i mindre grupparbete.

-         Tolka det språkliga budskapet muntligt och skriftligt.

-         Extra uppgifter kring de ordklasser vi arbeta med till dem som önskar fördjupa lite extra ex. skillnaden mellan singular och plural ,verbformer, 

-         Presentera eget träd som eleven har valt.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Skönlitteratur för ungdomar från olika tider och områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Samtal och diskussioner om ämnen som är välbekanta för eleven samt om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser.
• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera olika typer av texter från olika medier. Att urskilja texters syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara explicit eller implicit uttryckt i texten.