V&aring;ren &auml;r snart h&auml;r och naturens magi b&ouml;rjar snart att v&auml;xa fram. Det &auml;r l&auml;tt att vi gl&ouml;mmer bort v&auml;xtkraftens magi, hur en k&auml;rna fr&aring;n exempelvis ett &auml;pple kan bli ett nytt &auml;ppeltr&auml;d med massor av &auml;pplen.&nbsp;
Under v&aring;rterminen kommer barnen att f&aring; s&aring; ett fr&ouml; i en egen kruka. Genom odling bidrar det till att barnen f&ouml;lja v&auml;xtens livscykel fr&aring;n ett fr&ouml; till en planta. Odling bidrar &auml;ven till utforskande om naturens kretslopp, &aring;terbruk, h&aring;llbarhetsfr&aring;gor.&nbsp;
Syfte:
<ul>
<li>v&auml;cka nyfikenhet och intresse till naturen&nbsp;</li>
<li>ge barnen erfarenhet om vad som kr&auml;vs f&ouml;r att ett fr&ouml; ska gro och en planta att v&auml;xa</li>
<li>ge sinnesupplevelser av fr&ouml;, jord, vatten och blivande planta&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Vad:
<ul>
<li>s&aring; ett fr&ouml; i en kruka</li>
<li>f&ouml;lja processen fr&aring;n ett fr&ouml; till en planta&nbsp;</li>
<li>ta hand om sin planta&nbsp;</li>
<li>reflektera &ouml;ver vad kommer h&auml;nda, vad h&auml;nder och vad h&auml;nde?&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

Från frö till planta

Läroplanskopplingar

Läroplan (4)

Matriser i planeringen

Uppgifter