Argumenterande text om miljö, år 5 vt 2024

Har du någon gång blivit upprörd eller ledsen över hur vi förstör vår natur? Nu får du chansen att påverka och övertyga andra. Under några veckor kommer vi att repetera strukturen för en argumenterande text och därefter kommer din uppgift vara att skriva en egen argumenterande text med en personlig tes.

Mål att kunna vid avslutat arbetsområde:

• Kunna urskilja strukturen för en argumenterande text.
• Kunna formulera tydlig rubrik/tes, bakgrund, argument och avslutning.
• Kunna skriva viktiga sambandsord som är typiska för argumenterande texter.
• Kunna skriva stor bokstav och punkt, samt dela in texten i stycken.

Arbetssätt:

Vi kommer att titta på binogi.se om argumenterande texter för att få förståelse för vad det innebär.
Vi kommer titta på olika typer av argumenterande texter för att urskilja den typiska strukturen.
Vi kommer också att arbeta enskilt med olika typer av uppgifter samt öva tillsammans.

Bedömning:

Du kommer att visa vad du lärt dig genom att skriva en egen argumenterande text och argumentera för din åsikt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.