Biologisk mångfald med fokus på blommor och insekter på våren och sommaren.

Syfte: Uppmärksamma barnen på biologisk mångfald i närområdet med fokus på blommor och insekter.

Mål: Introducera barnen till vår- och sommarblommor som finns i Örbyhus och låta dem utforska och lära sig om vanliga insekter såsom bin, humlor, getingar, maskar, skalbaggar, myror och fjärilar som finns på förskolegården, i skogarna och lekparker i närheten.

 

Vad vill vi att barnen skall få förståelse om:

Den biologiska mångfalden omger oss när vi utforskar naturen, vare sig det är i lekparken, skogen eller till och med på gården där våra planteringskragar finns. Där kan vi se olika växter i blom, omgivna av insekter som pollinerar dem. I marken finns en mångfald av bakterier och maskar som bryter ned döda växt- och djurdelar. I skogen kan vi hitta gamla träd som ser livlösa ut, men som faktiskt är hem för mossor, lavar, svampar och insekter som vi kan utforska och observera. Genom att anpassa vår undervisning efter barnens ålder, kunskapsnivå och erfarenhet strävar vi efter att göra dem medvetna om miljön från tidig ålder och ge dem en förståelse för hur deras val och livsstil påverkar naturen.

 

Vad säger Läroplanen för förskolan:

En positiv framtidstro ska prägla utbildningen. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö och till natur och samhälle. Barnen ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling – såväl ekonomisk och social som miljömässig.

Hur:
Lära oss namn på blommor och insekter, deras delar och fakta som är anpassade till barnets ålder och förståelse.

Erbjuda kreativa stationer där barnen får skapa blommor och insekter av återbruksmaterial och lera.

Måla och rita blommor och insekter både inne och ute i naturen.

Undersöka blommor och insekter på nära håll med förstoringsglas och Easyview-ägg (mikroskop).

Samlingar med fokus på att lära känna igen och kunna namnet på de vanligaste blommorna och insekterna.

Sångsamlingar med teman som "Blommor", "Vår och sommar" och "Insekter".

Läsa böcker inom temat för att öka förståelsen.

Titta på korta fakta- och tecknade filmer om insekter och blommor för ytterligare kunskap.

Vara observanta och leta i naturen efter de insekter och blommor som har diskuterats.

Gå på jakt efter blommor och insekter för att applicera kunskapen i praktiken och ytterligare utforska.

 

Hur går vi vidare::

Pedagoger observerar och dokumenterar barnens tankar och hypoteser under projektets gång. Dessa observationer ligger som grund för pedagogernas reflektioner, planeringar för undervisningstillfällen samt tydliggörande av barnens lärprocesser (på individ- och gruppnivå). Barnens intresse, erfarenheter och kunskaper men även lust att lära och upptäcka nya saker driver projektet så att det blir meningsfullt och roligt för alla barn oavsett deras ålder, kön och mognadsnivå.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,