Datorer och programmering

Du kommer lära dig mer om hur en dator är uppbyggd, vad som händer när du skriver på tangentbordet, vett och etikett på nätet.

Kunskaper

Du kommer lära dig mer om datorn, internet och kika lite på AI. Du kommer även lära dig hur programmering kan gå till. Utöver det kommer du lära dig vett och etikett på internet, då specifikt sociala medier.

 

Arbetssätt

• Titta på programmserien Programmera mera 2.0
• Läsa i Utkik
• Programmera i både scratch och code.org
• Träna på hur man är på nätet. Både om lösenord, skydda sig själv och hur man interagerar med varandra.
• Prova AI på olika sätt

 

Du visar att du kan genom att:

Delta på lektionerna och de diskussioner som kommer vara under arbetet.

Lämna in de uppgifter som ska lämnas in. 

Svarar på frågorna som är avslutning på varje lektion. Dessa frågor handlar om vad vi har pratat om under lektionen och lite repetition. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i vardagen, till exempel vid användning av elektricitet och vid överföring av information i digitala miljöer.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Styrning av egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.