Kropp, pubertet och kärlek

Vi kommer att arbeta med temat kroppen. Vi kommer att lära oss viktiga begrepp och ord som kopplas till flera ämnesområden. Vi kommer att prata om våra fem olika sinnen. Dessutom prata vi om pubertet, sexualitet och reproduktion utgår ifrån elevernas förmåga och ålder.

Tidsperiod 

Vårterminen 2024 vår v. 17-21

Så här kommer vi att arbeta:

Samling: Vi kommer att arbeta med våra sinnen under morgonsamlingarna lite mer. Då kommer det att genomföras olika lukt- och smaktester, synövningar, hörselövningar samt använda känseln för att känna igen olika material/föremål.

Arbetspass: Under våra längre arbetspass på fredagar (4gng) kommer vi att arbeta mer teoretiskt i både i grupp och enskilt.

Eleverna kommer exempelvis tittar på olika filmer, läser enkla text (med widgit symboler) och använder Skoltavlan både på svenska och engelska.

 Vi kommer att prata om pubertet, vad det betyder att vara kär, samtycke och olika familjekonstellationer.

Läromedel: Widget kartor-pappersform,TD Snap, bok (Stopp min kropp) ,filmer.

Filmer/video:

1.Våra sinnen - Vi lär oss om (sliplay.se)

2. Stopp, sluta, nej (sliplay.se)

3. Sexbyrån: Hur känns det att vara kär? | UR Play

4. Sexbyrån: Vad händer med kroppen i puberteten? | UR Play

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda kunskaper om natur och människa i frågor som rör miljö och hälsa,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder.
• Fotografering, film och annat digitalt bildskapande.
• Bilder som behandlar identitet och grupptillhörighet.
• Sång och spel i olika former och genrer.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck. Att ställa frågor, svara och ge kommentarer.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
• Möjligheter och risker vid kommunikation i digitala medier.
• Kommunikation om innehållet i olika texter.
• Strategier för att skriva enkla ord och meningar.
• Att skriva för hand och med digitala verktyg.
• Skönlitteratur för barn och unga. Sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande och instruerande texter.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer.
• Informationssökning i olika elevnära källor, till exempel i scheman, i instruktioner och på webbplatser för barn och unga.
• Engelska ord och fasta språkliga uttryck i bekanta och elevnära sammanhang.
• Engelska i digitala medier, till exempel för att söka musik och andra kulturupplevelser.
• Finmotoriska rörelser.
• Danser och rörelser till musik.
• Kommunikation om upplevelser av olika aktiviteter och hur de påverkar hälsan.
• Olika sätt att förebygga skador, däribland uppvärmning.
• Vardagliga moraliska frågor och livsfrågor, till exempel utanförskap, kränkningar, jämställdhet, sexualitet och vad som är viktigt i livet.
• Normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Några av människans organ, deras namn, placering och funktion.
• Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.
• Hur hälsan påverkas av kost, sömn, hygien och motion.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.