Argumenterande text och tal EKSANA22

Oavsett om du argumenterar muntligt eller skriftligt är målet detsamma - att övertyga andra om en viss åsikt genom att lägga fram så starka argument som möjligt. Du skapar ditt egna argumenterande tal utifrån romanen "Pojken som följer sin skugga" samt sakprosatexter inom temat "Frihet och förtryck".

Argumenterande tal - "Pojken som följer sin skugga" samt sakprosatemat "Frihet och förtryck" 

Innehåll 

Under veckorna 15-18 har vi arbetat med argumentation. Se pedagogisk planering i Google Classroom. https://classroom.google.com/c/NjE5MzIwNTI4MDkw/m/NjcwNjcxNDExMTk1/details 

Du ska nu hålla ett argumenterande tal. Du skapar ditt egna argumenterande tal utifrån romanen "Pojken som följer sin skugga" samt sakprosatexter inom temat "Frihet och förtryck".  

För att få redovisa måste man ha skrivit ditt talmanus och skapat din presentation. Det är två kunskapskrav som bedöms, din muntliga förmåga och din argumentation.

 

Krav på innehåll

• Talet ska vara cirka 5 minuter långt, genomföras inför klassen och behandla en relevant aspekt.   
• Du måste formulera en tydlig tes i inledningen och sedan argumentera för din tes (tre förargument och ett motargument).
• Ditt tal ska ha en genomtänkt inledning och avslutning samt en röd tråd genom hela talet.
• Språket ska vara anpassat för åhörarna och du måste aktivt söka kontakt med publiken.
• Ditt tal ska stödjas av en presentation (eller ett annat presentationstekniskt hjälpmedel).

 

Tips

• Innan du lämnar in ditt färdiga talmanus – se över om du fått med alla viktiga delar. Se s. 72+84 i kursboken Svenska Impulser 2 SVA. 
• Extra viktigt är att inledning och avslutning är extra genomtänkt och att du formulerat exakt vad du vill säga då.
• Träna på själva framförandet genom att göra överdrivna betoningar, artikulering, taltempot, gester, mimik och kroppsspråk.
• Ta tid på ditt muntliga anförande så att du håller dig inom tidsramen. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Muntliga utredande och argumenterande presentationer i och inför en grupp. Användning av såväl digitala som andra presentationstekniska hjälpmedel för att stödja och förbättra muntliga framställningar. Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal, diskussioner och presentationer. Deltagande i samtal och diskussioner, där språk, innehåll och disposition anpassats till syfte och mottagare, och där argument används för att tydliggöra egna åsikter och bemöta andras argument.
• Skriftlig framställning av utredande och argumenterande texter. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, mottagare. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt utredande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor.