Lpp Ke kap 2: Kretslopp i naturen

Trots att jordklotet har fungerat i ca 4,6 miljarder år och att det funnits liv i ca 3,5 miljarder år så är det fortfarande samma atomer som återanvänds om och om igen för att skapa nytt liv. Hur fungerar dessa kretslopp av atomer och molekyler egentligen? Detta och många andra spännande saker kommer du att lära dig mer om i kapitel 2 😊. Vi har genomgångar, ser film, gör experiment, arbetar med instuderingsfrågor och begrepp. Ju mer aktiv du är genom att ställa frågor och vara uppmärksam desto mer kommer du att lära dig

Avsnitt 1: Kretslopp formar livet på jorden

Läs s.64–66 och svara på frågorna. Titta noga på bilderna och läs även bildtexterna. Vill du få texten uppläst, gå till https://www.ovningsmastaren.se/book/a7ccede1-426c-49e8-a15d-bdbe50470f9f

Där finns även quiz och andra övningar som hjälper dig att utveckla dina kunskaper efter varje avsnitt.

Kan du?

1.       Vad är ett kretslopp? Svar:

2.       Vad krävs för att ett kretslopp ska hållas i gång? Svar:

3.       Hur kommer det sig att ämnen som ingår i kretslopp aldrig tar slut? Svar:

4.       Ge två exempel på kretslopp. Svar:

 

Rätt eller fel? Skriv ner de alternativ A-D som är rätt om kretslopp. Se rutan längst ner på s. 66.

Arbeta med begrepp: Förklara de gulmarkerade orden för Pär eller gör en ordlista med förklaringar.

Kretslopp, energi, kemisk förening, grundämnen

Arbeta med olika undersökningar som du får av Pär.

Binogifilm till detta avsnitt: ”Ingenting försvinner” + quiz

Testa dig själv på övningsmästaren.se

 

Avsnitt 2: Vattnets kretslopp

Läs s.67–73, titta noga på alla bilder och svara på frågorna Kan du?

1.       Varifrån kommer energin som driver vattnets kretslopp? Svar:

2.       Hur hjälper vatten till att sprida olika ämnen i naturen? Svar:

3.       Hur renas vatten i vattnets kretslopp? Svar:

4.       Vilka fasförändringar sker i vattnets kretslopp? Svar:

Vilka ord saknas i meningarna A-C i rutan längst ner på s. 73. Berätta för Pär eller skriv de fullständiga meningarna här nedan.

Arbeta med begrepp: Förklara de gulmarkerade orden för Pär eller gör en ordlista med förklaringar.

Avdunsta, kondensera, lösningsmedel, grundvatten, transportör, havsvatten, salt

Arbeta med olika undersökningar som du får av Pär.

Binogifilmer till detta avsnitt: ”Vattnets kretslopp” och ”Vad är luft” + quiz

Testa dig själv på övningsmästaren.se

Granska: Läs laborationsrapporten ”Luft i kallt och varmt vatten” s 70–71 och lös uppgifterna i den grå rutan på s 97. Skriv ner eller diskutera med Pär.

Miljö och hållbarhet: Läs artikeln ”Sötvatten – en bristvara i världen” s 74–75 och diskutera och motivera fråga 1–3 i den grå rutan på s 75. Skriv ner eller diskutera med Pär.

 

Avsnitt 3: Mineralernas kretslopp

Läs s.76–79, titta noga på alla bilder och svara på frågorna. Kan du?

1.       Vad är orsakerna till vittring av berget? Svar:

2.       Hur sprids mineralerna från vittrat berg? Svar:

3.       Varför tar mineralernas kretslopp så lång tid? Svar:

4.       Hur bildas nytt berg? Svar:

 

Rätt eller fel? Se rutan längst ner på s. 79. Skriv ner eller berätta för Pär de alternativ A-D som är rätt.

Undersök mineraler och bergarter i lådan som du får låna av Pär.

Binogifilm till detta avsnitt: ”Berg och mineraler” + quiz

Arbeta med begrepp: Förklara de gulmarkerade orden för Pär eller gör en ordlista med förklaringar.

Bergart, mineral, mekanisk vittring, kemisk vittring

Testa dig själv på övningsmästaren.se

Avsnitt 4: Kvävets kretslopp

Läs s.80–83, titta noga på alla bilder och svara på frågorna. Kan du?

1.       Vad har bakterierna för funktion i kvävets kretslopp? Svar:

2.       Ge exempel på molekyler i kroppen som innehåller kväve? Svar:

3.       Vilka problem skapar övergödningen? Svar:

4.       Vad är det för skillnad på gödsel och konstgödsel? Svar:

5.       Hur sprids kväveföreningar i naturen? Svar:

Rätt eller fel? Se rutan längst ner på s. 83. Skriv ner eller berätta för Pär de alternativ A-D som är rätt.

Binogifilmer till detta avsnitt: ”Kvävgas” och ”Kvävets kretslopp” + quiz

Arbeta med begrepp: Förklara de gulmarkerade orden för Pär eller gör en ordlista med förklaringar.

Bergart, mineral, mekanisk vittring, kemisk vittring

Testa dig själv på övningsmästaren.se

 

Avsnitt 5: Kolets kretslopp

Läs s.84–91, titta noga på alla bilder och svara på frågorna. Kan du?

1.       Vad är det för skillnad på organiskt kol och oorganiskt kol? Svar:

2.       Varifrån kommer energin som driver kolets snabba kretslopp? Svar:

3.       Var sker cellandning? Svar:

4.       Hur tillförs koldioxid till atmosfären i kolets långsamma kretslopp? Svar:

Sortera, se orden i rutan s. 91 och fyll i var de passar bäst i tabellen.

 

Kolets snabba kretslopp:
Kolets långsamma kretslopp:
Både kolets snabba och långsamma kretsloppet:

 

 

Binogifilmer till detta avsnitt: ”Kolets kretslopp”, ”Fotosyntesen”, ”Växthusgaser”, ”Växthuseffekten” + quiz

 

Arbeta med begrepp: Förklara de gulmarkerade orden för Pär eller gör en ordlista med förklaringar.

Fotosyntes, cellandning, förbränning, fossilt kol, växthusgas, växthuseffekt, koldioxid

Testa dig själv på övningsmästaren.se

 

Avsnitt 6: Kretsloppen är kopplade till varandra

Läs s.92–95, titta noga på alla bilder och svara på frågorna. Kan du?

1.       Hur påverkas haven av den ökande koldioxidhalten i atmosfären? Svar:

2.       Vad bildas när koldioxid reagerar med vatten? Svar:

3.       Hur är kvävets och vattnets kretslopp sammankopplade? Svar:

4.       Hur är mineralernas och kolets kretslopp sammankopplade? Svar:

5.       Hur är kolets och vattnets kretslopp sammankopplade? Svar:

6.       Hur är vattnets och mineralernas kretslopp sammankopplade? Svar:

 

Rätt eller fel? Se rutan längst ner på s. 95. Skriv ner eller berätta för Pär de alternativ A-E som är rätt.

Binogifilmer till detta avsnitt: ”Klimatförändringarnas historia” och ”Så minskar du ditt koldioxidavtryck” + quiz

Arbeta med begrepp: Förklara de gulmarkerade orden för Pär eller gör en ordlista med förklaringar.

Vattnets kretslopp, mineralernas kretslopp, kolets snabba kretslopp, kolets långsamma kretslopp, kvävets kretslopp, klimatförändringar

Testa dig själv på övningsmästaren.se

 

Läs igenom sammanfattningen s.100–101 och kontrollera att du förstår det som står i de olika punkterna. Testa även dig själv på Övningsmästaren om du inte har gjort det innan på detta kapitel.

Extra: Uppslag Lös uppgifterna ”Beskriv och förklara” mm s. 96–99.

Nu är du klar med hela kapitel 2. Bra jobbat 😊 Redo för ett prov? Kom överens med Pär om hur du vill visa dina kunskaper.

Kunskapskraven i kemi hittar du på Skolverkets hemsida: https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/laroplan-lgr22-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet?url=907561864%2Fcompulsorycw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DGRGRKEM01%26tos%3Dgr&sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa219f

Undervisningen i ämnet kemi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

 

Pär Sundström, KSU Ekelund