Odla tomater och popcorn, vilka nya ord lär vi oss där?

Barnen får gemensamt plantera tomater och popcornkärnor där barnen lär sig nya ord kopplade till ämnet.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Naturen vaknar till liv och barnen är förundrade över blommor och blad, vad som händer i naturen. Vi tar vidare detta intresse och låter barnen både via böcker och praktiskt få plantera och se hur det börjar växa.

Vi fokuserar på de nya orden vi kan lära oss under aktiviteten.

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

Ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang med skilda syften.

 

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
Intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Nya ord som är kopplade till odling som tex. plantera, frö, jord, vatten, sol, vänta, växa osv.

Samtidigt som vi lär oss nya ord i ett sammanhang får barnen inblick i hur man odlar.

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Utgår ifrån flera olika böcker om odling. Läser dem, tittar på bilderna, diskuterar, frågar och funderar kring ämnet. Kopplar sen ihop bilderna i böckerna med verkligheten och planterar tomater och popcornkärnor.

Vi planterar i smågrupper för att främja språket och betonar orden för barnen. Frågar och upprepar vad vi gör, kopplar det med bilderna.

Under tiden vi väntar på att de ska börja växa och synas, återkopplar vi med barnen. "Kommer ni ihåg", använder bildstöd till hjälp.

 

 

 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,