N&auml;r du har arbetat klart med kapitel 6 ska du ha arbetat med och kunna:
Kap 6 Volym och vikt
Filmer
<ul>
<li class="MsoNormal"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=RuiJhlgsfkg" target="_blank" rel="noopener">6.1 Fr&aring;n mindre till st&ouml;rre volymenheter</a></li>
<li class="MsoNormal"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mz-VqlV10V8" target="_blank" rel="noopener">6.2 Fr&aring;n st&ouml;rre till mindre volymenheter</a></li>
<li class="MsoNormal"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=X5qMiIfxylo" target="_blank" rel="noopener">6.3 Fr&aring;n mindre till st&ouml;rre viktenheter</a></li>
<li class="MsoNormal"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=CXysvu1gw9U" target="_blank" rel="noopener">6.4 Fr&aring;n st&ouml;rre till mindre viktenheter</a></li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Du bed&ouml;ms utifr&aring;n ditt arbete p&aring; lektionerna, muntliga &ouml;vningar vid probleml&ouml;sning och kommunikationsuppgifter samt prov efter kapitlets slut.
<ul>
<li class="para109" style="font-size: 0px; margin-bottom: 4px; color: #000000; font-family: 'Times New Roman';">&nbsp;Kap 5 Geometri</li>
<li class="para109" style="font-size: 0px; margin-bottom: 4px; color: #000000; font-family: 'Times New Roman';">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=YUFeeAFclN4&amp;feature=youtu.be" target="_blank" rel="noopener">5.2 Fr&aring;n mindre till st&ouml;rre l&auml;ngdenheter</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=W2NPUDRJ0G8" target="_blank" rel="noopener">5.3 Mil och kilometer</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=QiTjvG-sLFk" target="_blank" rel="noopener">5.4 Geometriska former</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=kzxkHc36uaE" target="_blank" rel="noopener">5.5 Area</a>
  
A Kap 6 Volym och vikt
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=RuiJhlgsfkg" target="_blank" rel="noopener">6.1 Fr&aring;n mindre till st&ouml;rre volymenheter</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=mz-VqlV10V8" target="_blank" rel="noopener">6.2 Fr&aring;n st&ouml;rre till mindre volymenheter</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=X5qMiIfxylo" target="_blank" rel="noopener">6.3 Fr&aring;n mindre till st&ouml;rre viktenheter</a>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=CXysvu1gw9U" target="_blank" rel="noopener">6.4 Fr&aring;n st&ouml;rre till mindre viktenhete</a>
</li>
</ul>

Matematik

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Rationella tal, däribland negativa tal, och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och användas.

Hur tal i bråk- och decimalform kan användas i vardagliga situationer.

Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Metoder, däribland algebraiska, för att lösa enkla ekvationer.

Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de används i statistiska undersökningar.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.

Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt och värderar resultatens rimlighet.

Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.

Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.

Volym & vikt - Kapitel 6 - Matematik Alfa

Matriser i planeringen

Uppgifter