Naturspanarna

Vi utforskar, undersöker och spanar i naturen! Vilka djur sover på vintern? Vad behöver tomaten för att växa? Hur kan snö bli till vatten? Vilka djur vaknar på våren? Hur många ben har en gråsugga? Barnens frågor och funderingar ligger till grund för vårt projekt "naturspanarna" och deras reflektioner tar oss vidare i projektet.

Vi har observerat att barnen, på olika sätt har visat ett stort intresse för djur, det som sker i naturen och för växter. Denna nyfikenhet och fascination är en viktig möjlighet för att utmana och bidra till ett lustfull lärande och utveckling. Vi vill undersöka och utforska vidare!

Syfte och Mål

Kunskap och förståelse: 

Att främja barnens nyfikenhet och intresse för naturkunskap, småkrypens livscykel, beteende och livsmiljöer. Vi utforskar årstiderna, växtprocesser och undersöker naturfenomen. 

Ta tillvara barnens erfarenheter och kunskaper samt utmana och stimulera deras intresse för och kunskaper om natur, samhälle. och teknik.

Språk, kommunikation och delaktighet:

Främja kommunikation, samarbete och delaktighet genom att uppmuntra barnen att dela sina observationer, erfarenheter, tankar och idéer.

Empati och respekt:

Främja medvetenhet om vikten av att vårda och respektera små varelser i vår omgivning samt deras betydelse i naturen.

Hur kan vi bli planetskötare?

Kreativitet:

Att uppmuntra till utforskning, kreativitet och lärande genom olika aktiviteter och inom olika ämnen. Vi kommer att erbjuda barnen olika estetiska uttrycksformer och material.

Genomförande: 

Pedagogerna introducerar projektet genom att visa bilder från barnens upptäcker av småkryp och genom att samtala och ställa öppna frågor om småkryp och insekter. Barnens tankar, idéer, funderingar och frågor kommer att föra projektet vidare i form av:

 Inom-och utomhusutforskning (information, söka fakta, filmer, experiment)

 Observationsövningar

 Dokumentation

 Skapande/ estetiska uttrycksformer

 Gemensamma reflektioner (Vi reflekterar tillsammans med barnen utifrån dokumentationer och deras alster)

 Ställa hypoteser och öppna frågor för att vidare utveckla barnets egna reflektioner, ta till vara på deras erfarenheter och     kunskaper.  

Läroplansmål

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,