UTE Förskolor mall - Kometen

Mall - Kometen

Läroplansmål

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Konkretiseringar: Utveckling sker...

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande 

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att:

• Upprepa empatiska handlingar som de har hört/sett från vuxna och barn
• Berätta om, i ord eller handling om öppenhet för andra i sin närmiljö
• Tillämpa sin omtanke i relationen till andra
• Identifiera och vara lyhörd för vad andra människor behöver
• Motivera sin egen/andras handlingar och visa på sitt eget ansvarstagande

____________________________________________

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att:

• Imitera ljud och ord som andra använder samt leker med ord
• Använda ord/kroppsspråk/tecken för att göra sin förstådd
• Lösa sina funderingar genom att ställa frågor och kommunicera/konversera med andra
• Bearbeta situationer genom att reflektera och uttrycka sina och andras tankar
• Kommer fram till sin åsikt genom att kommunicera med andra. Kommer fram till att man kan göra olika i olika situationer genom att förklara och argumentera

____________________________________________

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Utveckling pågår när varje barn utvecklar sin förmåga att:

• Härma oss pedagoger och/eller varandra när vi bygger och konstruera
• Utforska de material och redskap vi har i miljöerna för att bygga och konstruera
• Beräkna materialens och redskapens egenskaper
• Urskilja vilket material, teknik och redskap som behövs för att genomföra sina och andras konstruktioner
• Skapa nya konstruktioner utefter sina egna och andras idéer genom att tillföra nytt material/göra förändringar 

____________________________________________

Undervisningsstrategier

Undervisningsstationer - För att öka närvaron och kvalitén i barnens utbildning, det är vårat kollegiala lärande kommande läsår.

Värdegrundsmateria - där materialet, karaktärerna finns med som uppdragsgivare, "lekkamrater". Aktualisera dilemman kring saker som hänt i barngruppen genom litteraturen, eller så kan karaktärerna användas som stöd i Forumteater. 

Boksamtal - Där barnen får uppleva sagor genom högläsning, där de får leka med ord, träna på svåra ord och bygga upp sitt ordförråd, där barnen får träna på att lyssna på varandras tankar och associationer och träna på att uttrycka sina egna. Vi ska också utveckla litteraturen vi läst och diskuterat så att det kan bli ett startskott för lek och utforskande.

Leken - För att skapa meningsfulla och lustfulla lärande sammanhang tillsammans är det viktigt vi använder leken som undervisningsmetod. Ett medvetet förhållningssätt (med tydliga roller) och hur vi organiserar för lek (t.ex. lekgrupper) är avgörande för att vi ska lyckas. 

Pedagogisk dokumentation - För att öka barnens möjligheter för inflytande över sin utbildning, se sitt eget lärande och riktning (processen) för att skapa mer meningsfulla sammanhang. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Uppgifter

Uppföljning v.1-4

Dagordning vid avdelningsreflektion.

Ordförande:

Sekreterare:

Tidspolis:

Vecka 1: Lpfö-18

• Uppföljning och planering av utvalda läroplansmål i Unikum
• Påbörja lärlogg (vem ansvarar denna vecka?)

Vecka 2: BHT

• De 7 frågorna i fokus – säkerställa att vi ger barnen svar på dessa.
• Uppföljning av BHT-dokument: gör vi det vi ska utifrån 4b. Behöver vi förändra något? Hur gör vi det?
• Uppföljning och planering av utvalda läroplansmål i Unikum

Pedagogisk planering De sju frågorna (1).docx

Vecka 3: Kollegialt lärande

• Uppföljning och planering utifrån vårt gemensamma kollegiala lärande. UNIKUM VP kompetensutbildning leken.
• Uppföljning och planering av utvalda läroplansmål i Unikum

Vecka 4: Utvärdering UNIKUM

• planering utifrån vad vi sett i utvärderingen utifrån läroplansmål i Unikum.

Utvärdering

(Utvärderingen är hur du som pedagog har påverkat barnens lärande, denna görs en gång i månaden och klistras in under analys fliken, glöm inte skriva veckonummer)

På vilket sätt har pedagogens roll i undervisningen utifrån våra utvalda undervisningsstrategier påverkat barnens lärande?

Vad behöver vi förändra/utveckla i vår undervisning utifrån utvalda undervisningsstrategier?