The Curious Incident of the Dog in the Night-Time

"The Curious Incident of the Dog in the Night-Time tells the story of a gifted boy called Christopher Boone. He investigates the killing of a dog and in doing so has an adventure of self-discovery" (BBC Bitesize).

During the next couple of weeks, we will read the novel "The Curious Incident of the Dog in the Night-Time". You can find the ebook and audiobook in Google Classroom.

Your grade will be based on your written work (there are a number of writing assignments) and participation in discussions (fluency, clarity and variation of speech).

Lärandemål

När arbetsområdet är slut ska du kunna visa att du kan förstå och tolka innehållet i olika typer av texter på engelska genom att ha skrivit texter med anpassning till syfte, mottagare och situation samt att du kan uttrycka dig tydligt och begripligt muntligt och skriftligt.

Du utvidgar ditt ordförråd och stärker din förmåga att kunna kommunicera på engelska i tal och skrift genom att delta i undervisningsmomenten. Du tränar din hör- och läsförståelse genom att kommentera huvudsakligt innehåll och detaljer i romanen.

Konkret innehåll

Under arbetets gång deltar du i undervisningens aktiviteter för att utveckla din läsförståelse samt för att utvidga ditt ordförråd. Genom diskussioner får du möjlighet att träna din muntliga förmåga och genom skrivuppgifter övar du din förmåga att uttrycka dig i text.

Metoder och material:

• Ebook and audiobook
• Book study guide (with assignments)
• Writing assignments
• Discussions

Bedömning

Formativ bedömning

• Discussions
• Worksheets (comprehension questions)
• Skrivuppgifter

Under läsningen kommer du att få feedback och feed-forward i samband med de skriftliga uppgifterna. Vid diskuterar också boken regelbundet under läsningen.

Summativ bedömning

• Skrivuppgifter (fly, tydlighet och variation samt anpassning till syfte, mottagare och situation)
• Diskussioner (kommentera huvudsakligt innehåll och detaljer i boken samt uttrycka sig tydligt och begripligt i tal).

I slutet av arbetsområdet kommer du att visa din förmåga att förstå och tolka innehållet i texten genom ett skriftligt prov i DigiExam (Character Study där du beskriver huvudpersonens utveckling och kommenterar viktiga händelser). Du kommer även att visa din muntliga förmåga i samband med gruppdiskussioner.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, aktiviteter och händelseförlopp.
• Åsikter, känslor, erfarenheter och framtidsplaner samt relationer och etiska frågor.
• Skönlitteratur och annan fiktion, även i talad och filmatiserad form.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Strategier för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital, till exempel genom att ge bekräftelse, ställa följdfrågor, lyssna aktivt, formulera om, förklara, bidra med nya infallsvinklar och avsluta på ett artigt sätt.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad samt stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga, variera, precisera och anpassa kommunikationen efter syfte, mottagare och sammanhang.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som i viss utsträckning underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven relativt tydligt och med visst flyt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.